专题：实践活动制作年历教案
-
制作年历实践活动教案三篇
《制作年历》教学设计之一 创设情境，引入新课 1、谈话引入 师：喜羊羊想过六一儿童节，他想知道明年的6月1日是星期几，你有什么好办法？ 生：看2013年的年历。 2、揭题：是的。今天这节
-
制作年历教案
制作年历教案 实践活动：制作年历 教学内容：书本第6—7页 制作年历教学目标： 、通过组织学生参加制作年历的实践活动，使学生进一步巩固所学的年、月、日的有关知识，加深对所学知识
-
《制作年历》教案
一、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册P56—57页。二、教学目标：1、通过参加制作年历的实践活动，进一步巩固对年、月、日的认识，加深对所学知识的理解。
-
实践活动：制作年历教学设计
实践活动：制作年历教学设计教学目标：1、使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固关于年月日的知识，从年到月再到日，掌握它们之间的内在联系。2、引导学生在探索年历制作方法的同时
-
《制作年历》
《制作年历》活动案例 ——基于数学的综合实践活动 活动背景： 《制作年历》这一教学内容是一节数学综合与实践应用课，是课程标准实验教材新增加的一个教学内容，也是我们学校
-
人教版三年级数学下册实践活动制作年历教案（五篇）
人教版三年级数学下册实践活动:制作年历教案 实践内容：自学教材第56-57页，制作年历实践目标： １．巩固学生对年、月、日知识的认识，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]收集、整
-
《实践活动课制作年历》教学设计
一、活动目标：1、学生在制作年历的教学活动过程中，巩固关于年、月、日的知识。2、引导学生在探索制作年历方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的兴趣，培养学
-
制作年历方案
我是小主编——制作年历 ——学数学用数学”课外活动方案 活动内容：制作年历创作大赛 指导思想： 本次活动以我校构建“和乐课堂”为核心，以“学数学用数学”为根本宗旨，以数学
-
实践活动教学设计制作年历3篇（共5篇）
《实践活动一一制作年历》教学设计与反思 之一 设计意图新课程标准指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探 索与合作交流是学生学习数学的重要方
-
制作年历教学设计
制作年历教学设计 教学内容： 教材P56-57 教学目标： 1、使学生巩固年、月、日的知识； 2、应用年、月、日的知识，体验数学知识与生活的密切联系； 3、培养学生的动手实践能力，讨论
-
制作年历教学设计
制作年历教学设计 教学目标： 1、通过组织学生参加制作年历的实践活动，使学生进一步巩固所学的年、月、日的有关知识，加深对所学知识的理解。 2、知道年历的结构，懂得看年历，初步
-
2017三年级数学制作年历
制作年历 教学目标 (一)使大家认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、平年、闰年的知识；记住每个月以及平年、闰年的天数。 (二)使大家会判断某一年是平年还是闰年。 (三)帮
-
《制作年历》教学反思
《制作年历》教学反思 《制作年历》教学反思1 矛盾。新课程强调“经历、体验、探索”这些刻画数学活动水平的过程性目标，而制作年历的活动大致可以分为四个部分：调查，讨论与制
-
第五课时 制作年历
第五课时 制作年历 教学时间： 教学内容： 教材P56-67 教学目标： 1、使学生巩固年、月、日的知识； 2、应用年、月、日的知识，体验数学知识与生活的密切联系； 3、培养学生的动手实践
-
小学综合实践课《制作年历》教学设计
小学综合实践课《制作年历》教学设计 教学目标： 1、通过组织学生参加制作年历的实践活动，进一步巩固对年月日这种常识的认识，加深学生对生活的关注。 2、知道年历的结构，懂得看
-
《制作年历》探究教案(三年级数学上册)
《制作年历》探究教案 (三年级数学上册) 一、教材分析 本课是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级数学上册第七单元70－72页教学内容的一个实践活动——制作年历。“年
-
三年级《制作年历》教学反思
制作年历教学反思
《数学课程标准》将实践活动做为数学学习的一个重要组成部分。孩子们爱上活动课，通过制作年历活动的实践活动，学生进一步巩固年月日的有关知识，加深对所学习 -
《制作年历》的教学反思
年、月、日的知识包含着许多规律，它虽然是天文知识，但与数学密不可分，并且其中奥妙无穷，学生非常感兴趣，在教学时可以引导学生从中发现许多规律。一开始学生认识年、月、日，自主寻
