专题：世界名画教学设计
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世界名画欣赏教学材料（精选5篇）
世界名画欣赏教学材料 绪论部分：文艺复兴之前的绘画 一、 引言 “西方”广义上是指以欧洲为中心及被欧洲文明覆盖的整个西方世界，我们这里则主要是指欧洲。欧洲最早的绘画，发现
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三年级名画欣赏 教学设计
三年级名画欣赏 教学设计教者：卫凯 一、设计意图： 长期以来，我们小学的美术教育活动几乎是以“绘画为主、手工为辅”的格局一统天下。但随着我校美术课题研究的深入，我深深地认
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二年级名画欣赏 教学设计
二年级名画欣赏教学设计教者：卫凯 一、设计意图： 长期以来，我们小学的美术教育活动几乎是以“绘画为主、手工为辅”的格局一统天下。但随着我校美术课题研究的深入，我深深地认
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一年级名画欣赏 教学设计
一年级名画欣赏教学设计 教者：卫凯 一、设计意图： 长期以来，我们小学的美术教育活动几乎是以“绘画为主、手工为辅”的格局一统天下。但随着我校美术课题研究的深入，我深深地认
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幼儿园世界名画欣赏教案
“六一”时我们班级开展了“花香画语”艺术展，展出了孩子的绘画作品及插花作品。展出后，幼儿园里立刻沸腾了起来，家长、老师们为孩子们超乎寻常的想象而惊叹：这么美的画出自一群
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三年级下册名画欣赏 教学设计
三年级名画欣赏 教学设计教者：卫凯 一、设计意图： 长期以来，我们小学的美术教育活动几乎是以“绘画为主、手工为辅”的格局一统天下。但随着我校美术课题研究的深入，我深深地认
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一幅名画的诞生_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、在阅读过程中自学生字，积累词语“辽阔、展现、迎面、描绘、歌颂、阴沉沉、乱蓬蓬、难以磨灭”。 2、能正确朗读课文，在阅读中了解名画诞生的过程，理
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一年级下册名画欣赏 教学设计
一年级名画欣赏教学设计 教者：卫凯 一、设计意图： 长期以来，我们小学的美术教育活动几乎是以“绘画为主、手工为辅”的格局一统天下。但随着我校美术课题研究的深入，我深深地认
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一生要知道的20幅世界名画
一生要知道的20幅世界名画 红磨坊的舞会，这幅作品描绘出众多的人物，给人拥挤的感觉。人头攒动，色彩跳跃，热闹非凡，给人以愉快欢乐的强烈印象。 米勒最重要的代表作--拾穗者，作品无
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一幅名画的诞生教学设计（精选多篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小
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《藏在名画里的猫》教学设计（定稿）
《藏在名画里的猫》教学设计 正安县乐俭乡辽远小学何育薇 【教学类型】 图画书阅读教学 【设计意图】 《藏在名画里的猫》讲述一群猫在欣赏名画时发现画中没有猫的形象，一
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海底世界教学设计
13.海底世界 一、教学目标： 1. 在阅读的过程中独立认识本课生字10个“澎、湃、宁、烁、窃、肌、胞、蕴、储”。联系上下文理解“窃窃私语”、“波涛澎湃”、“蕴藏”、“储藏
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《海底世界》教学设计
《海底世界》教学设计 通榆县明德小学 武艳娇 《海底世界》教学设计 一、教材分析 《海底世界》是长春版小学语文三年级上册第六单元的一篇浅显的科普知识性课文，它从海底的
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海底世界 教学设计
海底世界
教学目的要求：
1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。
2.会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语 -
体育世界教学设计
体育世界教学设计 通过实际生活的观察和了解，激发学生学习兴趣，拓展学生的知识面，拓展学生的学习空间，培养学生搜集和处理信息的能力既在生活中学习的意识。 在课堂上给学生提供
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海底世界。 教学设计
海底世界
——湘版小学美术实验教材二年级下册第 6 课
一、教材分析： 教材分析：
1、 教学内容： 深蓝色的海水中生长着花纹漂亮、 教学内容 海底是一个充满了生命力和神秘 -
《海底世界》教学设计
《海底世界》教学设计教学目的：1、熟读课文，认读课文生字词，会写生字官、铁 2、理解课文内容，能整体把握课文 3、体会海底世界的景色奇异 重难点：1、理解课文内容，能整体把握课文2
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海底世界教学设计
《海底世界》教学设计
-----中和小学普晋教学内容：人教版小学语文第六册《海底世界》第二课时 教学目标：
1、探究课文第2～6自然段，通过感受作者生动形象的语言，了解海底是个景色
