专题:数及其运算教案
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数式的运算 教案
1.1数式的运算 一、数的基本知识 有理数:整数和分数统称为有理数 无理数:无限不循环小数叫做无理数 实数:数有理数和无理数统称为实数 数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线
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数与运算 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1. 学会将认识的数进行合理的分类。 2. 能根据十进制位值制写数和读数,能在数轴上用点表示数的位置并比较两个数的大小。 3. 进一步感受数学知识间的
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六年级复习课数的运算教案大全
课题:数的运算 课型:复习课 教学目标: 1. 理解和掌握整数、小数、分数四则混合运算的顺序,并能正确进行计算。 2. 理解和掌握各种运算定律,并能正确判断使用运算定律是否简便。 3
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数的运算_教学设计_教案(精选5篇)
教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能: 1.使学生进一步理解整、小数、分数四则运算的意义。 2、体会数的运算意义之间的联系。 1.2过程与方法: 在数的运算的过程中,培养学生
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数的运算的教学反思
数的运算的教学反思 本节课我根据教学内容把数学知识有机整合,让学生从整体上把握知识,容易促使学生形成知识系统。 在复习时注重让学生通过一些实例进行回忆,自主进行旧知的梳
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《数的运算》教学反思
《数的运算》教学反思 《数的运算》教学反思1 本课结束以后,我仔细的对整个过程进行了回顾!对本节课的教学进行了反思。本节课我主要是使学生在与生活实际与童话故事紧密结合
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《数的运算》教学反思
《数的运算》教学反思 《数的运算》教学反思1 本节复习课仍然采用了从整体入手,再分块复习的方式进行复习。主要有以下几点:1、在复习的过程中,不平均分配力量,把主要的精力放在
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《数的运算》教学设计
《数的运算》教学设计 一、教材分析 1.主要内容:数的运算一般包括整数、小数、分数和百分数的四则运算。主要内容是四则运算的意义、运算法则(方法)、运算定律、运算性质、混合
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《数的运算》教学反思
《数的运算》教学反思1 今天我和学生一起学习了有理数的加法。课堂环节基本上是这样的:一、复习导入提问有理数的加法法则并进行了相应练习。发现同学们这部分掌握的非常好,
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《数的运算》教学反思
最近一段时间,我们六年级的数学学习进入到了综合复习的阶段。在这个阶段,学生最容易感到无趣,但实际是,通过课堂的40分钟的复习,仍会有不少的同学不能把要复习的内容掌握。那么,在
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人教版六年级下册数学《数的运算》教案
人教版六年级下册数学《数的运算(2)》教案 数的运算(2) 教学目标: 1、知识与技能:使学生进一步掌握四则运算顺序,整理运算定律和一结规律,能应用运算定律或规律进行简便运算并能解
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2.2.3向量数乘运算及其几何意义(教案)(合集五篇)
高一(1)部数学备课组2013年5月21日 2.2.3向量数乘运算及其几何意义 一、教学目标 1.掌握实数与向量的积的定义以及实数与向量的积的三条运算律,会利用实数与向量的积的运算律进
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(苏教版)六年级数学下册教案 数的运算(一)[最终定稿]
数的运算 第1课时 复习内容 教科书第十二册第87页“整理与反思”及“练习与实践”的1~8题。 知识要点 1.计算整数加、减法要把相同数位对齐,计算小数加、减法要把小数点对齐,计
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6.数的运算 -苏教版六年级数学下册教案
6数的运算(3) -苏教版六年级数学下册教案 数的运算(3)教学内容:义务教育程标准实验教科书第12册90-91页“整理与反思”和“练习与实践”第8-12题。教学目标:使学生加深理解和掌握分
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7.数的运算 -苏教版六年级数学下册教案
7数的运算(4) -苏教版六年级数学下册教案 数的运算(4)教学内容:义务教育程标准实验教科书第12册88页“整理与反思”和“练习与实践”第6、7题及补充练习。教学目标:使学生进一步认
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4.数的运算 -苏教版六年级数学下册教案
4数的运算(1) -苏教版六年级数学下册教案 数的运算(1)教学内容:义务教育程标准实验教科书第12册87页“整理与反思”和“练习与实践”1-,第88页上第1题。教学目标:1.通过复习练习,进一
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小学六年级奥数 简便运算专题
小学六年级奥数简便运算专题(一) 一、考点、热点回顾 根据算式的结构和特征,灵活运用运算法则、定律、性质和某些公式,可以把比较复杂的四则混合运算化繁为简,化难为易。 四则混
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《运算律》教案
《运算律》教案
《运算律》教案1
教学目标:1、知道整数加法的交换律,结合律对于小数加法同样适用的,能运用加法的交换律、结合律进行小数加减法的简算。2、培养学生的计算能力,