专题：实际问题工程问题教案
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工程问题教案
《工程问题》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第42～43页例7及相关练习。 教学目标： 1．让学生经历用“假设法”解决分数工程问题的过程，理解并掌握把工作总量看作
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工程问题教案
工程问题教案 教材简析:工程问题应用是分数应用题中的一个特例。它的数量关系和解题思路与整数工程应用题基本相同。本节教学,主要是用整数工程应用题引入,让学生根据具体数
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工程问题教案
工程问题教案 教学目标： 1、让学生经历用“假设法”解决分数工程问题的过程，理解并掌握把工作总量看作单位“1”的分数工程应用题的基本特点、解题思路和解题方法。 2、通过
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工程问题教案
小学六年级数学上册分数除法应用题例7工程问题 教学目标：通过教学，使学生初步理解工程应用题的解题方法，会解答简单的工程应用题。 教学重点：掌握题中的数量关系。 教学过程：
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工程问题教案
讲义：工程问题 三、内容讲解： 【知识要点】 一、知识地图 工程问题的基本数量关系 简单的工程问题工程与行程的问题 工程问题分类及解法分析 复杂工程问题 两人工程问题交替
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实际问题与一元二次方程(面积问题)教案（最终定稿）
实际问题与一元二次方程 -------面积问题 七中刘英 【教学目标】 1.知识与技能 掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题。2.过程与方法 经历将实际问
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工程问题教案（5篇范文）
教学内容：第十一册79页例9（第一教时） 教学目的：1.使学生认识工程问题的结构特点，掌握它的数量关系、解题思路和解题方法，并能正确地解答工程问题的基本题。 2.培养学生解题的迁移
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工程问题教案（最终版）
今天，老师让每位同学当公司经理，看哪位经理最精明。 出示：假如你是某工程队的经理，要修一段路，现有甲、乙两个工程队，甲队单独修10天完成，乙队单独修15天完成。你想承包给哪个队？为
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工程问题培优教案
工程问题 【学习目标】工程问题是将一般的工作问题分数化，从分率的角度研究工作总量、工作时间（完成工作总量所需的时间）、工作效率（单位时间内完成的工作量）三者之间关系的问题
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精选工程问题应用题教案（精选）
教学目标：1、理解比较抽象的工作总量、工作效率、工作时间的数量关系，工程问题应用题。2、掌握一般工程问题的结构特征。3、学会解题方法，会正确解答一般的工程问题。教学重点：
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一元一次方程实际问题(配套问题)习题
配套问题
1、 一张方桌由一个桌面和四条腿组成，已知1立方米木料可制作桌面50张或桌腿300条，现在要用5立方米木料制作桌子，为使桌面与桌腿恰好配套，则用来制作桌腿的木料是多少立 -
实际问题与一元一次方程教案
实际问题与一元一次方程教案 教学目标： 一、知识和技能： ㈠知识目标： 1、通过对典型实际问题的分析，学生体验从算术方法到代数方法是一种进步. 2、在学生根据问题寻找相等关系
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实际问题与方程——教案
第11课时 简易方程—实际问题与方程(1) 教学内容：教材P73例1 教学目标： 知识与技能：使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤，掌握bx －a等这一类型的简易方程的
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《实际问题与方程》教案
《实际问题与方程》教案 教学目标 1、理解和掌握列方程解答问题的步骤和基本方法，能够正确列出实际的方程解答比较容易的问题。 2、自主探究，正确地列出方程解答问题。 3、培
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列方程解决实际问题 教案
列方程解决实际问题 教案(2) 一、教材分析：本节课是在五年级下册初步认识方程，并会用等式的性质解一步方程、会列方程解决相关简单实际问题的基础上进行教学的。通过教学让学
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实际问题与一元一次方程教案
实际问题与一元一次方程教案 教学目标： 一、知识和技能： ㈠知识目标： 1、通过对典型实际问题的分析，学生体验从算术方法到代数方法是一种进步. 2、在学生根据问题寻找相等关系
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教案-有关倍的实际问题
有关倍的实际问题 教学内容 新苏教版小学数学三年级上册教材第7—8页。 教学目标： 1、学生在实际生活情境中感知和理解求“一个数的几倍是多少”这类问题的数量关系，并能正确
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六年级工程问题试讲教案
六年级奥数专题工程问题 知识点导入： 工程问题是应用题中一种类型，在工程问题中，一般要出现三个量：工作总量、工作时间（完成工作总量所需的时间）和工作效率（单位时间内完成的工作量
