专题：书籍走进我的青春作文
-
书籍走进我的青春的作文500字
书籍走进我的青春的作文500字 每个人的青春都是丰富多彩且与众不同的，其中大多会有一样东西陪伴他们许久，这便是书籍。 我的生命始终被书籍占据大半位置，它让我感觉自己好像拥
-
“ 走进我的青春” 作文指导
“_______走进我的青春”半命题作文写作指导 罗素曾说：“青春时期是豁达的时期，应利用这个时期养成自己豁达的性格。”史蒂文森曾说:“青春时期的任何事情都是考验。”青春是
-
走进书籍的世界
走进读书的世界 九年级（2）班乔守来 书籍是人类进步的阶梯。——题记 “书籍是人类生活中的营养品。生活中没有书籍，就如同鸟儿没有翅膀；智慧中没有书籍，就如同地球上没有阳光。”
-
走进青春
走进青春说课稿 今天，我要进行说课的标题是走进青春。一、 说教材。 该框由“青春悄悄来”和“成长不烦恼”两组内容组成，教材先从生理变化入手，贴近学生的实际状况，让学生从容
-
责任走进我的青春[推荐阅读]
责任走进我的青春
从我们呱呱坠地开始，我们就拥有权力，但同时也有义务，这里的义务就是责任。小时候，不知道责任是什么，听人念叨着这是我的责任、是他的责任„„时，天真的以为责任 -
《走进课外书籍》课外阅读教学反思
《走进课外书籍》课外阅读教学反思
黄忠
一、过程回顾
今天，上了一堂课外阅读辅导课。课题为《走进课外书籍》。我预设的目标有二：一是激发兴趣，让学生 对课外读物满怀憧憬。二 -
走进青春说课稿
走进青春说课稿 松多中心学校白文校 各位领导 、老师们，你们好！今天我要进行说课的框题是《走进青春》 首先，我对本框题进行分析 一、 说教材的地位和作用 “走进青春”是第四
-
《走进青春》教案
第四课时 走进青春 导入新课： 提问导入：每个人的童年都是色彩斑斓的，能说说你的童年趣事和大家一起分享吗？小时候做的事现在还会做吗？是不是因为我们长大了？我们正一步一步地走进
-
走进青春教案
《走进青春》教学设计 驻马店市第五中学 申倩 [教学目标] 知识目标： 1．青春期的特点2．青春期身体变化的表现及特点3．青春期的心理变化的表现4．如何处理青春期的心理矛盾 能力目标
-
我爱书籍
我爱书籍 古代诗人苏轼说过:旧书不厌百读回，熟读深思子自知。 从小时候到现在，我已经十岁了。书籍一直陪在我身边。刚上小学的时候，妈妈给我买了《三毛流浪记》，三毛是个孤儿。
-
书籍·灯光·我
书籍·灯光·我
我是一个活泼开朗的小男孩，虽然作文并不好，知识并不渊博，但我却有一个爱好：看书。
我不喜欢看古典名着，却爱好看一些小说，像舒克贝塔、皮皮鲁、鲁西西、皮皮鲁讲堂 -
书籍我的最爱作文
[书籍我的最爱作文] 滴答，滴答&&伴随着时钟的脚步声，我叩开了你的心扉，书籍我的最爱作文。窗外的天空之泪，更给这寂静的夜晚添了一份韵味。雨夜读书，多么富有诗意的意境。于是，
-
书籍让我成长作文
书籍让我成长作文 1阅读让我成长 书是人类进步的阶梯，我很喜欢阅读，我喜欢看各种书，我觉得书籍让我懂得了很多我平时不知道的道理，书就是我人生的老师。 阅读，提高了我的作文水平
-
走进青春读书课
走进青春读书课
——语文课外阅读方法与技巧的探讨
语文组郑剑楠
摘要：让学生参与崇高的阅读，享受阅读的崇高，在阅读中得到知识的智慧思想情感意识的滋养。认识了严凌君和他的 -
走进青春补充习题
走进青春补充习题一、单项选择题1．下列不属于青春期身体变化的特点的是A．身体外形的变化B．身体内部器官的完善C．关注自己的外部形象D．性机能的成熟2．小丽对小芳说：“上中学后，我就不
-
“走进书籍,快乐阅读”主题班会教案
“走进书籍，快乐阅读”主题班会教案 五（4）中队 一、活动目标 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。 2、开设丰富多采的读书活动，以
-
让书籍走进生活 让阅读成为习惯
让书籍走进生活 让阅读成为习惯 小学语文阅读教学的心得体会 崾岘小学 张 强 读书,是让你会分享人类精神的财富,熏陶至纯的情感,结淀丰厚的底蕴,拥有聪慧和独立的思想与个性
-
我与书籍同行的作文集锦
我与书籍同行的作文集锦 你是我的一本书，教导我丰富的知识； 你是我的一本书，教导我做人的道理； 你是我的一本书，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 老师，你是我的一本书，我的世界因你
