专题：说课与上课有什么异同
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说课与上课的关系
说课与上课的关系
相同点：
说课与上课有很多共同之处。如，说课是对课堂教学方案的探究说明，上课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题，从中都可以展示教师的课堂教 -
备课、说课、上课、听课与评课
备课、说课、上课、听课与评课 备课、说课、上课、听课与评课 教学研究－－提高课堂教学质量；提高教师业务素质 教育科学研究－－探索教育科学规律；培养骨干教师 一、备课 1 传统的备
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《海燕》上课实录及说课
《海燕》上课实录一、导入新课
师：同学们在大屏幕上看到的这种海鸟叫海燕，它有大海赋予的坚硬的翅膀，它有大海赋予的不屈的灵魂，它经常在暴风雨来临前的海面上勇敢地搏击风浪，笑 -
说课与讲课有什么不同
说课与讲课有什么不同 1、说课与讲课要求不同：说课的重点在实施教学过程、完成教学任务、反馈教学信息，从而提高教学效果；而讲课要求必须有效地向学生传达知识。 2、说课与讲课
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怎样说课、上课、听课、评课
我们应怎样说课、上课、听课、评课一、说课 （一）说课要求“六说”：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发
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上课 说课 议课研讨会心得
上课 说课 议课研讨会心得 摆茹小学：陈启雪 在讲座之前，老师用几句简单的话介绍了自己，听完她的介绍，马上让我回想到了自己在大学时的老师，我用揉了揉自己的眼睛一看，果然是我大学
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通讯与消息有何异同（精选合集）
通讯与消息有何异同？ 小结：相同点：两者都是新闻体裁，都有真实性和时效性要求。不同点：（1）从内容上 看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点 的人
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说课的内容有哪些
说课的内容有哪些？
“说课“是根据教学设计的内容和要求进行的一种教学研究活动。“说课”和“备课”都是为了上好课，所不同的就在于“说课”不仅需要说清楚课题的目标和怎样 -
说上课教案
七年级体育与健康教案 盱眙县官滩中学 沈伟 教学内容： 1.双手正面垫球。 2．游戏《双人运球接力》 教学目标 技能目标：通过本节课的学习掌握排球双手正面垫球的技术，使80％的学生能
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我们应怎样说课上课评课
一、说课 （一）说课要求“六说”：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教法是根据教材
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统考面试——如何备课、上课、说课、答辩
1.如何充分备课 面试的准备工作，在笔试结束后就应该开展。准备得越充分，考试中也就越能得心应手，超常发挥。平时的准备过程中，要尽可能详细的完成每一份教案，所以这里先给大家展
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如何说课、上课、听课和评课（共5篇）
一、说课：说课标、说教材、说学生、教法、训练、程序，六说构成整体内容和全过程
课标是教学依据，即是出发点又是归结点。教法是根据教材特点和学生情况而选择，是达到目标的手段； -
2013年春说课备课上课方案
2013年春有效教育备课、说课、上课比赛活动方案 （草案） 根据玉州区教35号文件，为了做好促进有效教育课堂常态化，进一步推进有效教育（MS-EEPO）的实践，巩固深化成果，努力培养学生良好
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说课与讲课是有区别的
说课与讲课是有区别的 “说课”既是一种具有创新意义的教学研究活动，又是教师职业技能训练的主要内容。 什么叫“说课”？“说课”就是指讲课教师运用系统论的观点和方法，在一定
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人本主义和精神分析有什么异同
人本主义和精神分析有什么异同 一、精神分析与人本产生的背景比较（一）精神分析的产生 西格蒙特。弗洛伊德，奥地利精神病医生。精神分析学派的开山祖师，其理论中对人性的解释，不仅
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学与问(说课)
《学与问》说课 觅小 许彩霞 一、 解读文本，说教材 （一）教材分析 《学与问》是一篇说理性的文章。课文围绕“勤学好问”这个中心论点，通过中外两个具体事例，告诉我们“问“的重
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说课与设计
《大风车》说课捷地回族小学张宝萍大家好！很高兴能参加这次教研活动，我说课的内容是歌曲《大风车》一、教材分析歌曲《大风车》小学音乐二年级上册第五单元第一课时，是一节以唱
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微型课与说课
何上好微型课？（附视频链接） (2011-10-24 14:18:57) 转载▼ 一、什么是微型课？ 微型课，从内容上来说少，一般只安排一个知识点的讲授，从时间来说，因为没有学生的真正参与，期间学生答疑
