专题：森林的歌声教案
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森林的歌声教案
《森林的歌声》教案 教学目标： 1、能从《森林的歌声》听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等, 激发对大自然的热爱尝试用动作表现歌曲，培养学生的创新能力； 2、能听辨音乐的各段主题曲
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《森林的歌声》教案
《森林的歌声》教学设计 教学目标 让学生通过《森林的歌声》听辩各种小动物、各种鸟鸣叫声等，体验音乐的描绘功能，并尝试用各种表现方法与手段为音乐编创活动，激发学生对大自
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《森林的歌声》教案
森林的歌声 教学目标： 让学生通过《森林的歌声》听辨各种小动物、各种鸟鸣叫声等，体验音乐的描绘功能，并尝试用各种表现方法与手段为音乐编创活动，激发学生对大自然的热爱之情。
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《森林的歌声》教案
《森林的歌声》音乐教案 教学内容：小学音乐教科书第八册第六课《森林的歌声》 课型：欣赏课 教学目标: 1. 在欣赏《森林的歌声》过程中，通过各种活动记忆各段主题曲调的顺序和旋
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《森林的歌声》教案
《森林的歌声》 三角湖小学 周艳昭 教学对象：小学四年级 课型：欣赏课 教学内容：人音版小学音乐第八册第六课聆听《森林的歌声》 教学目标： 1、喜欢聆听《森林狂想曲》，有进一步探
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森林的歌声教案
森林的歌声 教学目标： 1、能从《森林的歌声》听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等, 激发对大自然的热爱尝试用动作表现歌曲，培养学生的创新能力； 2、能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏
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森林的歌声 教案[精选五篇]
森林的歌声 第九版 教学内容：欣赏小乐队合奏《森林的歌声》 教学目标： 1、初步熟悉《森林的歌声》的音乐，能轻快活泼哼唱主题旋律。 2、能分辨出主题,并能完成课本练习。 3、感
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森林的歌声教案（五篇）
森林狂想曲 执教人：黄晶 教学目标： 1、情感目标：通过欣赏《森林狂想曲》感受天籁之美，在自然的呼吸中构想音乐与动物、人与自然和谐相处的温馨图景，激发孩子们热爱自然，学会探索音
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森林的歌声说课稿
《森林的歌声》说课稿 建国实验小学 谢春燕 一、 说教材 本课选自人音社小学音乐第八册第六课《风景如画》中欣赏课《森林的歌声》。森林的歌声通过音乐向学生展现了一幅美
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森林的歌声 说课稿
《森林的歌声》说课稿 各位老师你们好！ 今天我以人音版小学音乐第八册《风景如画》中的一首欣赏曲，和大家共同探讨教学思想及教学策略，如有不当之处，请批评指正。 教材分析： 本课
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歌声教案
《歌声》教案 蔡佳 一、 导入 今天我们继续学习《歌声》。（学生齐读课题）请孩子们迅速浏览课文第一自然段，找出故事发生在什么时间、什么地点？1920年的一个夜晚海上 老师今天给
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《歌声》教案
第二课时 教学目标: 1、 有感情的朗读课文，学习运用联想的方法读懂课文。 2、 整体把握课文内容，能随文理解重点词语的含义 3、 知道为什么小姑娘可以救大家，正确理解“英雄”
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歌声教案
歌声 教学目标： 1.认识13个生字，正确书写9个生字，读写由要求学会的生字组成的词语。 2.培养学生的朗读能力，分析能力。 3.通过学文，体会小姑娘在困境中所表现出的不屈不挠的勇气
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歌声教案
《歌声》教案 ——龙泉九小黄敏 教学目标：1．综合运用各种识字方法，自主探究识字。2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。整体掌握课文内容，理解“人们为什么感激这个小姑娘”。 3
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《歌声》教案
19、 歌声 1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命地挣扎，等待着救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来。马金纳绝望了
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森林的歌声教学设计
《森林的歌声》教学案例案例主题：依据音乐课程标准的要求，结合教材乐曲的特点，通过设定生动有趣的各种音乐实践活动，培养学生运用乐器表现音乐内涵，增强学生表现音乐的自信心，培养
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森林的歌声教学反思
《森林的歌声》教学反思 东岸小学：周米兰 讲课之前我一直在思考这次讲什么？这是我第一堂音乐公开课，我不想一直一成不变的听赏然后老师讲，想有一些创新的东西，让来观摩我的公开课
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森林的歌声教学设计
《森林的歌声》 一、教学目标: 1、聆听与感受乐曲中各段音乐主题的情绪，能听辨出各段主题旋律出现的顺序。 2、能在欣赏器乐合奏《森林的歌声》过程中，体验音乐所带来的愉悦。
