专题：森林的开发与保护教案
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森林的开发与保护教学反思
森林的开发与保护教学反思 生活即教育。学生学习地理离不开学生现实的生活经验，对学生来说，地理知识并不是 “新知识”，在一定程度上是一种“旧知识”在他们日常生活中的体验
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森林的开发与保护教学收获
森林的开发与保护—以亚马逊热带雨林为例 教学收获 上完森林的开发与保护—以亚马逊热带雨林为例这堂课，对我来说收获很大。让我学到了很多知识。收获一下：生活即教育，学生学
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教案2.2森林的开发和保护(精)
2. 2 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例 课时安排:2课时 教学目的: 1.分析雨林的环境效应和生物基因库功能。 2.理解雨林的脆弱性。 3.了解雨林开发的背景和原因。
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森林的开发和保护说课稿
一、说教材1、课标分析课标中提出：以某区域为例，分析该区域存在的环境问题，诸如森林、湿地等开发利用中存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。并且提出了活动建议：描述在不
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森林资源的开发与保护(教案)
对高中新课改的几点理解： 学生学习方式的改变：由被动接受式学习向自主、探究、合作式学习方式转变。 教法的改变：教师由知识的传授者向引导者、合作者、促进者转变，由注重知识的
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森林现状与保护
森林现状与保护
摘要：
森林是地球之肺，森林可以净化空气，过滤尘埃，它能制造人类赖以生存的氧气。此外,森林在涵养水源、保持水土、防风护沙、调节气候等方面，都起着非常重要的作 -
民族文化开发与保护
浅谈临沧民族文化的开发与保护 摘 要 临沧，是中国西南边陲待开发的一块宝地，有着奇异独特的旅游资源。临沧少数民族文化由于自身的局限性及外来文化的冲击，以至于造成少数民族
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九寨沟开发与保护
世界遗产九寨沟旅游资源的开发与保护 摘要：世界遗产是全人类的共同财富，是人类祖先和大自然的杰作，有效保护世界文化遗产和自然遗产，就是保护人类赖以生存的环境。四川九寨沟
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保护与开发管理办法
晋源区明清古太原县城保护与开发管理办法
第一条 为加强古太原县城的保护与开发，弘扬古城优秀历史文化，根据《中华人民共
和国文物保护法》，《太原市晋阳古城遗址保护管理条例 -
【教案】水资源的利用开发与保护
3.2水资源的利用与保护 【教学目标】 知识与技能： 1、 举例说明水资源存在的主要问题及其产生的原因。 2、 举例说明水资源枯竭对人类活动的影响，并说明人类采取的相应措施。
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城市建设开发与古建筑的保护教案
城市建设开发与古建筑的保护教案 人美版高中美术教学设计第20课城市建设开发与古建筑的保护一、教材分析学生在了解了鉴赏基础部分和古今中外优秀成果后，对艺术有了更全面的
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浅谈中国旅游资源开发与保护
浅谈中国旅游资源 开发与保护 旅游资源(Tourist Resources),又称作“旅游吸引(因素)”(Tourist Attraction),即能够吸引旅游者产生旅游动机并实施旅游行为的事物与因素。它
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旅游资源开发与保护思考
旅游管理（1）班3100511139 么雪玲 旅游资源保护与开发的思考 旅游业作为第三产业在国民经济中发挥着越来越重要的作用，但随着旅游资源的大规模开发随之而来的就是开发带来的问题
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浅谈旅游资源的开发与保护
浅谈旅游资源的开发与保护 ——以涿州三义宫为例 旅游资源是旅游业发展的前提，是旅游业的基础。旅游资源主要包括自然风景旅游资源和人文景观旅游资源。自然风景旅游资源包括
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世界遗产旅游开发与保护
世界遗产旅游开发与保护
——以武陵源为例 随着人类物质生活的不断充实和发展，对于精神方面的追求日益突出。特别是旅游业的蓬勃发展，世界遗产因其具有“突出的、普遍的价值” -
旅游开发与保护汇报
2临潭县关于旅游资源开发和基础设施建设中环境保护措施落实情况的汇报 临潭县旅游局 2012年9月14日 一、有效利用旅游资源，加快发展我县旅游业 临潭，古称洮州，历史悠久，文化璀璨
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保护森林倡议书
篇一：保护森林建议书 人类，再会起火时就会利用能源。然而，从2300万年前到1800万年前，这个从猿猴到人类这段高速发展的时代，人类，从未停止过索取能源，大自然都是“有求必应”这更
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保护森林倡议书（汇编）
保护森林倡议书各位父老乡亲：森林资源，是我们最珍贵的资源之一。在过去的时光里，一些村民为了追求自己的利益滥砍滥伐，使得森林资源越来越少，令水土大面积流失，使洪水卷走了宝贵的
