专题：石榴第一课时教学设计
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16、石榴第一课时教学设计
16、石榴 教学目标 1、 知识与技能 （1）、能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）、学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 （3）、了解作者是怎样写石
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《石榴》第一课时教学设计（共5篇）
石榴 导入 1.十月一长假期间，我们班的部分同学去了张哲楷同学的家乡——枣庄游玩，谁来说说那里的什么给你留下的印象最深刻？为什么？（评价：那里的石榴园可是驰名中外啊！） 2.听了这些
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《石榴》第一课时教案
《石榴》第一课时教案 汤庄小学徐玉国 学习目标： 1、学习生字，掌握生字的音、形、义。 2、能体会文中优美的语句，能自己探索、学习课文内容。 3、激发对石榴的喜爱，对大自然的喜
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《石榴》第二课时教学设计
《石榴》第二课时教学设计 一、《石榴》教材分析： 《石榴》这篇课文是苏教版小学语文第5册中的一篇课文，课文以时间为线索，描写了石榴抽枝长叶、开花、结果这一过程。文章语言
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石榴 第二课时 教学设计
第二课时 教学内容： 精读课文，感知写法课时目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。 2．学习本文作者的观察方法，按时间顺
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16、石榴第一课时教案
《石榴》第一课时教案 教学目标： 1、学会本课生字，读准生字字音，理解又生字组成的词语。 2、学生能正确、流利地朗读课文。 3、初步了解石榴的生长过程,感受作者对石榴的喜爱。
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《石榴》第一课时教案（五篇模版）
《石榴》第一课时教案 教学目标： 1、学会本课生字，读准生字字音，理解又生字组成的词语。 2、学生能正确、流利地朗读课文。 3、初步了解石榴的生长过程,感受作者对石榴的喜爱。
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16.石榴第二课时教学设计
石榴第二课时 一、复习导入 1、同学们，今天我们继续学习第16课 读——：学生读课题 石榴 2、课文中的词语你读熟了吗？（出示词语）老师来考考大家。 出示：扒开 急切驰名中外酸溜溜甜
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石榴第二课时教学设计五篇范文
《石榴》第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、掌握按一定顺序描写事物的方法，学习有条理地记叙一种水果。 3、熟知石榴的生长过程，激发学生热
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《16、石榴》第二课时教学设计
苏教版三年级（上） 《16、石榴》第二课时教学设计 合肥市四河小学 高晓娅 教学分析： 这篇课文文笔优美，以季节的变化，按照石榴的生长过程（即：抽枝、长叶、开花、结果。）来描写的，字里
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《石榴》第2课时教学设计
一、教学目的1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。2、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。3、激发学生对石榴的喜爱，对大自然的喜爱。4、试仿说仿写课
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《石榴》教学设计
16 石 榴 主备人：贾小芳 执教人：许琦 教学目标： 1. 学习生字，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。 2. 能体会文中优美的语句，逐步提高学生的语感。 3. 激发学生对石榴的喜爱
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石榴教学设计（推荐）
《石榴》第二课时教学设计 龙街小学 刘晓艳 教学目的： 1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学习本文作者的观察方法，拟人等描写方法。 2、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语
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《石榴》教学设计
苏教版小学语文三年级上册第四单元16课《石榴》 一、教学目标 1、能正确、流利、较有感情地朗读课文。 2、学习生字新词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。学会把握文
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《石榴》教学设计
《石榴》第一课时教学设计 教学目标 1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。 2、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。 3、激发学生对石榴的喜爱，对故乡
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石榴教学设计
《石榴》教学设计 教学目标： 1、 仔细揣摩课文，理清文章层次。 2、 学习根据中心需要抓住特征写景的方法。 3、 品味文中形象生动、准确凝练的语言。 4、 学习文章托物言志的
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第一课时教学设计
课题：第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算 设计人：岳志芳 学校：东营区一中使用人： 教学内容： 第一单元例1、2加减混合运算和乘除混合运算 教学目标： 1、使学生理解并掌握加
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第一课时教学设计
《给予树》第一课时教学设计 教学目标： 1.识字写字：会认10个生字，正确认读给予、宽裕、立即、仁爱、糖果、圣诞、逛街、分享、援助、沉默不语、 兴高采、烈如愿以偿等词语。能
