专题：水墨探索教学反思
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水墨探索
2014-15学年度上学期八年级美术讲学稿 课题：水墨探索 一、教学目标 1. 学会欣赏现当代水墨画的美和意境，感受画面所表现的理念。 2. 大胆尝试各种新技法，体验水墨探索的乐趣，培
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水墨探索
水墨探索 课题：第二单元 奇妙的水墨世界 第二课 水墨探索 学习领域：造型·表现 一、教材分析 本课教学内容主要分为两个部分: 现当代水墨作品的欣赏和“水拓法”“撞粉法”两
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水墨动物教学反思
教学反思 第一，对构课的认识不够深入。比如课前的互动没有更好地为上课内容服务，把提高学生自信的内容换成让学生做做动物的动作，回忆并表演个别动物的特点。这样既通过肢体语
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水墨游戏教学反思
《水墨游戏》教学反思 左港小学 华艳芳 《水墨游戏》这一课本来属于造型·表现，但考虑到学生第一次接触这类画种，对内容技法都不了解，很难进行大胆地表现。故我把绘画领域侧重
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水墨游戏教学反思（合集五篇）
水墨游戏教学反思作为一名人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家收集的水墨游戏教
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水墨动物教学反思5篇
《水墨动物》反思 国画课属于小学阶段高年级教学难度相对较大的课程。在教学实践中存在着两个极端，一是只重视知识的传授，过于强调技能、技法的讲授。课堂一板一眼，过于死板、
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水墨动物教学设计与反思
《水墨动物》教学设计与反思 教学目的：介绍动物——生长习性，造型特点以及人格精神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式。同时引导学生体会水墨的韵味。 教学思路：整
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水墨山水表现新探索 教案
课题： 水墨山水表现新探索 课时：1课时 课型：绘画课 授课对象: 初中三年级 教材分析: 捕捉人物的生动姿态是学习绘画的基础之一。本课引导学生了解对人物生动姿态表达的重要性和
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水墨表现水仙花反思
《水墨表现-水仙花》反思
《水墨表现-水仙花》这一课勾勒填色法之后有一个中国写意花卉画的表现激发学习。为后面的教材中继续学习笔墨表现的国画课程打下基础。此课与本册 -
探索乐园教学反思
《探索乐园》教学反思 我根据本节课的内容，确定本节课的教学目标为： 1、在观察、操作、整理、讨论等活动中，经历发现规律、运动规律的过程。 2、能发现事物中的简单规律，并能利
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探索宇宙教学反思
探索宇宙教学反思 探索宇宙教学反思1 在认识宇宙的教学中，我通过图片资料给学生视觉冲击，使学生深刻感受到宇宙的迷人，宇宙的神奇，从而激发学习的兴趣。然后通过一系列数字，震撼
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2016探索规律教学反思
总复习《探索规律》教学反思点军小学李爱芳 《探索规律》这节课是总复习第三部分“代数初步”里的内容，主要是鼓励学生探索数之间、图形之间以及实际生活中蕴涵的规律，是锻炼
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《探索宇宙》教学反思
上课中，为学生创造了网络情景，学生可以自主地进行网络探究，加上多媒体的效果，充分发挥音频、图像、文字等，使学生更立体地感受宇宙的浩瀚，从而理解了宇宙。如果只让学生从教材上的
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《水墨游戏》教学设计
1、水墨游戏教学设计 教学目标： 1、尝试使用中国画的工具，材料。 2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培养学生热爱民族传统艺术。 教学重点： 1、认识、掌握工具材料的使用。
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水墨徽州教学设计
《水墨徽州》公开课教案设计 教学目标： 1.了解徽州有关的知识。 2.通过解读课文内容，感受徽州的独特风韵。 3.学习本文的写作方法，并尝试运用。 教学重点： 通过学习课文，感受徽州
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水墨表现教学设计
案例展示 案例名称：北京市义务教育课程改革实验教材第11册第12课“水墨表现—树” 授课教师：孙滨（北京市朝阳区实验小学，小学一级教师）【教学设计】 一、指导思想与理论依据 本课
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《水墨游戏》教学设计
小学美术：《水墨游戏》教学设计 水墨画是中国传统绘画的一种表现形式，具有悠久的文化传统。虽然前面也接触了一些水墨绘画，但是由于学生的年龄特征，有关水墨方面的知识仍然需要
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《水墨人物》教学设计
《水墨人物》教学设计 一、教学目标 1、了解中国水墨人物画的基本知识和艺术特点，掌握用水墨表现任务的基本方法； 2、在欣赏名家水墨画作品的基础上，尝试用水墨写生表现身边的
