专题：三年级科学金鱼说课稿
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三年级科学《金鱼》教案
三年级科学《金鱼》教案 【教学目标】 1、科学知识•金鱼有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征，•金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。 2、过程与方法 ● 观察鱼的身体各个部分的特
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三年级科学_金鱼教案
6.金 鱼 【教学目标】 科学概念： 1、鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。 2、金鱼用鳍游泳，用腮呼吸。 3、金鱼和蚂蚁具有相同的生命特征。 过程与方法： 1、用实验
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三年级科学上册金鱼说课稿教科版
三年级科学上册 6.《金鱼》说课稿 各位老师，早上好！ 我今天说课的内容是小学科学三年级上册第二单元动物的第六课《金鱼》。我的说课有以下几个流程： 一、 说教材 小学科学课
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三年级上册科学金鱼教案设计
三年级科学上册
《6、金鱼》教学设计
徐 琴
教学目标 ：
科学概念
1、鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。
2、金鱼用鳍游泳，用腮呼吸。
3、金鱼和蚂蚁具有相同的 -
金鱼说课稿（精选合集）
《金鱼》说课稿 我今天说课的内容是小学科学三年级上册第二单元动物的第六课《金鱼》。我的说课有以下几个流程： 一、说教材 （一）说教材的地位及其作用 本课使位于教科版三年
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三年级科学上册《金鱼》教学设计
金鱼 教学目标： 科学概念： 1、鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。 2、金鱼用鳍游泳，用腮呼吸。 3、金鱼和蚂蚁具有相同的生命特征。 过程与方法 1、用实验的方法
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三年级科学_金鱼教案及教学反思
6.金 鱼 【教学目标】 科学概念： 1、鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。 2、金鱼用鳍游泳，用腮呼吸。 3、金鱼和蚂蚁具有相同的生命特征。 过程与方法： 1、用实验
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科学金鱼教案
金鱼 一、 教学目标 1、知识与能力：掌握鱼类有适应小学生环境的结构，具有生命体的基本特征。 知道金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。 掌握金鱼与蚂蚁具有相同的生命特征。 2、过程与方法
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小学三年级上册科学《金鱼》教学体会
《金鱼》一课的教学体会 都匀七小 冯敏 金鱼这一课教材在一课时中安排的内容比较的多！从鱼生活的环境到观察鱼的身体结构及运动，然后观察鱼的呼吸，最后比较蚂蚁和鱼的相同和
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三年级科学《认识固体》说课稿
三年级科学《认识固体》说课稿 一、说教材 1、教学内容 《认识固体》是苏教版小学《科学》三年下册第三单元《固体和液体》的第一课。 2、教材简析 本单元是依据物质世界板
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三年级上册科学说课稿《蜗牛》
蜗牛（第一课时） （尊敬的各位评委、各位老师你们好： 我这次说课的内容是小学科学课三年级上册第二单元《蜗牛》一课的第一课时。） 教材分析： 本课是在学生进行对植物的观察活动之后
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三年级作文《小金鱼》
小金鱼
我养了三条小金鱼，非常可爱。
虽然它们头小小的，但眼睛大大的、鼓鼓的，身体又大又圆，尾巴比较长，漂亮极了！
第二天，我看见水底下有许许多多的小黑点，比米粒还小。我立即跑过 -
小金鱼三年级作文
小金鱼三年级作文 篇1 （头）我家有五条可爱的小金鱼。有一条红色的，两条黄色的和两条红白相间的。我分别为它们取名：红红，小黄黄，黄黄，花花，美美。（身）每当早上我喂食的时候，它们都踮起
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小金鱼三年级作文
【热门】小金鱼三年级作文锦集8篇小金鱼三年级作文 篇1
我家养了六条小金鱼，我可喜欢它们了。这六条小金鱼生活在漂亮的玻璃鱼缸中，里面有很多假山、贝壳、鹅卵石，还有很多红色 -
小金鱼三年级作文
小金鱼三年级作文 篇1 我养了一条小金鱼，金橙色的头，乳白色的肚皮和身子，还摆动着一条飘散的尾巴,可爱极了。我和小金鱼是非常要好的朋友呢！假如我不开心，向他倾诉，它也屏息凝视，仿
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教科版科学三年级上册《金鱼》教学设计)大全
教学设计 6、金鱼 岔河中心小学 李文营 一、教学内容 义务教育课程标准实验教科书教科版，三年级科学上册“动物”单元中的第六课《金鱼》。 二、教材分析： 本课教材开篇设计直
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科学三年级上教科版2.6金鱼教案
《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 2.6金鱼 教学目标 科学概念 1.鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。 2.金鱼用鳍游泳，用腮
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教科版科学三年级上册《金鱼》教学设计
教学设计6、金鱼执教者杨贞姬 一、教学内容 义务教育课程标准实验教科书教科版，三年级科学上册“动物”单元中的第六课《金鱼》。 二、教学目标：科学概念 1、鱼类有适应水生
