专题：四年级科学考试反思
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四年级考试反思
考试之前，老师帮助我们复习了考试的重点，可是我考试之前却只复习了一遍。我感觉这些题目都很简单，就没有当回事，可是考试的时候才发现好多题目不会做。尤其是作文，老师说这一次考
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四年级科学教学反思
四年级科学教学反思 四年级科学教学反思 1 小学四年级科学《冷热与温度》是《冷和热》这一单元的起始课，是在学生对生活中的冷热现象有一定认识的基础上，帮助学生形成温度的
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四年级科学教学反思
四年级科学教学反思 15篇 四年级科学教学反思 1 第一课时：本节课由于实验难度大，内容多，因此我在设计时只上了前一个部分的内容“测量呼吸和心跳”，把“心跳为什么会加快”放在
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四年级科学教学反思
四年级科学教学反思 四年级科学教学反思1 今天上了《怎样加快溶解》的这一课。上课后，我想如果这节课在布置材料再详细一些，实验安排再细致一些会更好。主要有下面的几个问题
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四年级科学教学反思
四年级科学教学反思15篇 四年级科学教学反思1 本课要求学生不仅要掌握植物的结构、还要会动手操作实验、掌握观察的基本技能、能讨论总结出所观察的结构等等。为了达到教学
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四年级下科学反思
《种子发芽实验》教学反思五年级科学课的第一单元主要是探究生物与环境的关系，在这一课中，学生们开始关注种子发芽的条件。学生已有种植凤仙花的经验，对植物生长的基本条件也有
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四年级科学教学反思
四年级科学教学反思 四年级科学教学反思1 本节课的重点让学生噪音对我们的耳朵及身体健康是有害的，我们应减少噪音，并设法减轻过高过强的声音。在教学中，首先让学生体验噪音和
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四年级科学教学反思
四年级科学教学反思 卡莫 孟仕润 新的一学期即将开始，为了提高下一学年的教学工作效率，现我对上一学期科学的教学进行深刻的反思： 由于上学期学生期末考试成绩很不理想，所以我
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四年级科学教学反思
四年级科学教学反思
仕版奋扬学校欧阳素君一、好奇心——科学探究的原动力
儿童对自然事物有着与生俱来的好奇心，而这种好奇心恰恰是进行科学探究的起点和原动力。他们对所接 -
四年级科学教学反思
四年级科学教学反思15篇 四年级科学教学反思1 一、生活是探究学习的源头活水“烧开水”的经验学生并不陌生，虽然不一定都烧过开水，但人人都喝开水，至于“水在被烧开的过程中会
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《四年级科学》教学反思
科学知识的掌握，很大部分都来自实际实验中所得到的启示和验证。同时，实验也是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学
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四年级科学教学反思
一、好奇心——科学探究的原动力儿童对自然事物有着与生俱来的好奇心，而这种好奇心恰恰是进行科学探究的起点和原动力。他们对所接触的任何事物有兴趣去探究，探究的范围不仅广
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四年级科学考试试卷分析
四年级科学试卷分析
2009-2010学年第一学期
本次科学试卷共有六大题，题型分布广，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。共有33人参加考试，最高分60分，最低分36分，优秀率91.3%，及 -
四年级下册科学教学反思★
第一单元《电》 生活中的静电现象 《生活中的静电现象》 《导体与绝缘体》 回顾本节课的教学，学生能够很好地区别导体与绝缘体，培养了他们发现问题并解决自己生活问题的能力
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四年级科学教学反思[精选5篇]
四年级科学教学反思作为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家整理的四年级科学教学反思，供大
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四年级科学教学反思五篇范文
篇一：四年级科学教学反思一、教学内容与生活实际联系每一个生活在科学技术高速发展时代的人，从小就明显地感受到科学技术所带来的种种影响。因此，从小就必须注重培养学生良好的
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四年级科学《排序》教学反思
四年级科学《排序》教学反思 四年级科学《排序》教学反思《排序》是苏教版科学教材中第五单元第一课，这一课主要是通过指导学生认识社会、学校、家庭生活中无处不在的排序，自
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四年级科学下册教学反思
第一单元：电 《生活中的静电现象》教学反思 《生活中的静电现象》是本学期科学四年级第一单元《电》的第一课，也是这个单元的起始课，主要是让学生对电的本质有一个初步的认识，感
