专题:三年级朗诵教案
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三年级朗诵稿
妈妈的爱是无私无价的,我的妈妈把她全部的爱都给了我,让我每天都生活在阳光下。今天,我要为妈妈献上一首歌,愿全天下的妈妈幸福安康、美丽永远。 献给妈妈的歌 是谁把我们送到这
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三年级朗诵稿(大全)
诗歌-- 我爱祖国十月的花
我爱祖国十月的花,
她无比灿烂辉煌,
因为她在我的心中
有56中芬芳——
啊,这芬芳在我心中四季难忘,
从春天北方的桃花吐艳,
到严冬海南的稻花飘香,
从炎 -
三年级经典古诗文朗诵
兴仁小学三年级经典古诗文朗诵男:敬爱的老师 女:亲爱的同学们, 合:大家好! 男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的
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三年级经典古诗文朗诵
三年级经典古诗文朗诵 男:敬爱的老师 女:亲爱的同学们, 合:大家好! 男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
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朗诵教案(范文模版)
朗诵课教案 开课的意义 1、从语文教学的目标看,朗诵能力训练不容忽视。中学语文教学的主要任务就是培养学生的听、说、读、写能力。我们倡导学生的自主学习,倡导培养学生的素
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朗诵教案
《学习诗歌朗诵技巧》教案及教学反思昆二中 林雪雯 20101208 教学目标: 1、学习诗歌的朗诵技巧,体会诗歌朗诵的魅力。 教学重难点: 在理解诗歌内容和作者思想感情的基础上,有感
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朗诵教案
朗诵技巧及训练 朗诵技巧及训练汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。声,又叫字头;韵,分为韵头、韵尾、韵腹三个部分;调,字神,体现在韵腹上。汉字的发音应该以遵循汉字的音节结
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朗诵教案
朗诵教学研究及训练指导教后记 教学目标: 1.朗读教学的意义和基本方法。 2.在朗读中加深对课文的印象和理解 教学环节: 1. 听读课文,走入声音世界。 2.揭开“朗读”的朦胧面纱
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朗诵教案
第四课时 朗读时的语速 一、语速 语速是指说话或朗读时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。说话的速度是由说话人的感情决定的,朗读的速度则与文章的思想内容相联系。一般
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朗诵教案
朗诵 一、 朗诵与朗读的区别: 1、 从所依据的材料性质来看 {朗读材料覆盖一切文字作品。 { 朗诵材料则主要涉及文学作品,如诗歌、散文、小说、故事、寓言、剧本台词等。 2、
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三年级古诗文朗诵比赛
卫滨区高村小学2014-2015学年度第一学期语文学科活动 三年级“经典古诗文”比赛活动方案 为深入实施素质教育,弘扬民族优秀文化,激发学生学习、积累古诗文的兴趣,提高学生普通
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三年级一班红色经典朗诵
三年级一班红色经典朗诵《中华颂》 (男)有人问 哪里 是你的家 我回答 向东方走有个美丽的地方 叫中华(女)那是一方灵秀的土地 盘古开天 留下了久远的神话 黄河水 在那里孕育了
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三年级优秀古诗词朗诵
篇首语 男:五千年的悠久历史,孕育了深厚底蕴的华夏文明。 女:源远流长的古典诗文,筑就了经久不衰的民族瑰宝。 男:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。 女:它如春日的百花,散发着馥郁
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朗诵教案8
第八课时 朗读的技巧 一、什么是朗读 朗读,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗读是口语交际的一种重要形式。朗读不仅可
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朗诵教案1
第一课时 朗读概述 教学目的:1、通过学习使学生明确什么是朗读及朗读的重要性; 2、通过比较使学生能够区分朗读与朗诵的异同; 教学重点:朗读的重要性 教学方法:讲练结合,训练为主
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将进酒朗诵教案
《将进酒》朗诵教案【教学目标】 1、赏析句子,品悟诗歌中蕴涵的复杂感情 2、因声求气,吟咏诗韵,诵读诗词 3、深刻领悟诗人于坎坷中见豪情的人生观 【教学重点】 掌握诗歌鉴赏的
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朗诵教学教案
朗诵教学教案 提纲:第一板块:朗读的气息一、气息二、吐字发音第二板块:朗读的基本技巧一、重音二、停连三、语速四、 语调五、语气六、节奏七、文学作品的朗读第三板块:朗读教学
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朗诵社团教案
朗诵社团开团仪式 备课时间:10.19 活动时间:10.22 活动次数:第一次 活动内容:举行开团仪式 活动目标: 1、认识、了解社团的活动内容和意义。2、激发学生诵读的兴趣。 活动准备: