专题：四年级美术老茶馆
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《老茶馆》教案
《老茶馆》教案 教材分析： 本课是根据人民美术出版社出版的小学美术教科书第5册第22课《老茶馆》一课拓展而来。属于“造型．表现”领域里的一课内容。 成都不仅是茶叶的发源
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《老茶馆》教案pp（最终定稿）
《撕纸》教案 教学目标： 1.通过欣赏茶馆中的人物活动，使学生了解人物动态造型、色彩搭配和画面构图等美术知识。 2.培养学生运用撕纸的方式进行人物动态造型表现，锻炼动手技能，
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老茶馆杂文随笔5篇
老茶馆的老板叫李强，多少年来，是他让老茶楼免受拆迁和破坏，维护了其原貌，一直经营到现在。这座茶馆座落在川西平原双流彭镇老街上，茶馆是幢平房，没有店名、也没有招牌，占地约二、三
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四年级美术
四年级美术《走迷宫》参考教案 教学目标： ◆能大胆想像与创造，注意设计与功用的关系，运用多种造型方法表现出一个平面的或立体的迷宫。 ◆收集有关迷宫的资料，了解它的文化和历
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四年级美术
湘教版四年级美术下册教案 1、 计划明天 课型：绘画课 课时：2课 一、教学目标 1、学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，熟悉理想表现形式与实现理想的方
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后茶馆经验交流
后“茶馆式”教学的心得 黑河小学 刘洋 回想在以往的教学中，教师总是在追求“精讲”。课堂上，教师忙于提问，忙于讲解，这样，给予学生思考的空间就很少。由此产生的问题就是：学优生
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《茶馆》观后感范本
《茶馆》观后感范本 实在不知该如何开个头，因为实在不知该用何种方式表达笔者对于老舍先生的敬仰。毫无争议的，老舍先生是中国文坛一颗过早陨落的明星，怹的作品真实生动的将自
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茶馆经营策略
茶楼经营策略 茶文化在中国有着悠久的历史，发展茶文化是传承和发扬中国精髓文化为社会责任，茶文化要突出“和、静、怡、真”等文化色彩，经营茶楼要以品茶、休闲、娱乐为主，以琴
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《茶馆》观后感（★）
《茶馆》观后感 《茶馆》是人民艺术家老舍先生的一部不朽著作，电影《茶馆》则是在上世纪80年代由谢添指导拍摄而成。茶馆本是一个人们休息、消遣和消费的场所，但在老舍先生的
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《茶馆》教案
茶馆 一、教学目标 （一）阅读课文，体会戏剧语言的动作性这一特点。 （二）了解《茶馆》卷轴画式的平面结构。 二、难点、重点分析 （一）《茶馆》的主题是什么？ 分析：剧本通过茶馆的变迁
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《茶馆》读后感
读《茶馆》有感 在这短暂的一个暑假里，我居然爱上了读书，刚开始只是为了应付作业读书，渐渐的读书居然成了我现在每天不可缺少的一部分。在这个暑假里，我感觉收获颇丰。当然这其
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茶馆 读后感
戊戌变法刚刚失败，六君子菜市口血迹未干。 裕泰茶馆少掌柜王利发从父亲手中接下茶馆，当天就将茶馆的规矩做了一些改革，他坚信，他会比父亲经营得更好。 老茶客常四爷和松二爷因
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茶馆读后感
《茶馆》读后感 读完《茶馆》，对那个封建的时代有了更深刻的了解，也不由得庆幸自己生活在了一个幸福的时代。 《茶馆》是我读的第一本剧本，它让我体会到了口头语言与书面语言之
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茶馆规章制度
茶馆的规章制度： 1、员工应按部门规定的时间上下班，提前10分钟到岗，不得无故迟到、早退，上、下班必须打卡（签到），禁止替代他人打卡，如有发现，则以旷工论处。 2、上班时要体态端庄，仪容
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创业-茶馆
学号：201004032058姓名：贾广宏班级：41032创业计划书
茶，在我国历史悠久，传说茶是“发乎于神农，闻于鲁周公，兴于唐而盛于宋。”茶圣，唐代陆羽（公元733-八百四年）就编撰了世界上第一部茶 -
《茶馆》影评
《茶馆》影评
老舍先生的《茶馆》不仅以书籍的方式得以出版并且被后人用电影、话剧等多种形式得以表现，不同的表现方式表达了一样的内涵，但却是不同的味道。
观赏了电影版的《 -
《茶馆》读后感
《茶馆》读后感
《茶馆》是中国话剧史上的经典。《茶馆》是故事全部发生在一个茶馆里。茶馆里人来人往，会聚了各色人物、三教九流，一个大茶馆就是一个小社会。老舍抓住了这个 -
《茶馆》影评
★ 影视话剧与欣赏影评学院：海南大学食品学院
班级：食品科学与工程
姓名：汤俊杰
学号：5班20090801310141《茶馆》影评故事梗概：
在满清王朝即将灭亡的年代，北京的裕泰茶馆却依然一
