专题：四年级品社家庭小账本
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四年级品社4家庭小账本解读
第三实验小学“导学卡四环节”教学模式操作卡 班级 姓名 科目品德与社会 主备教师 张莉 协作教师 雷华 第三单元 花钱的学问 第一课 家庭小账本 一、学习目标 1、 想一想,
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《家庭小账本》教学设计
家庭小账本 教学目标： 1、 通过了解家里的钱是从哪里来的，知道家庭经济的来源有多种形式，体会父母挣钱不容易； 2、 体会父母挣钱不易，对父母心存感激； 3、 让学生合作学习，培养他们
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四年级品社
望果节 西藏人民一年一度预祝丰收的民族传统节日。庆祝活动从八月一日起举行，为期不等，庆祝活动内容有赛马、演藏戏、歌舞、物资交流等。达玛节 藏族传统节日，每逢六月十四日左
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四年级品社
四年级品社 第一单元 一、填空。1、（）是我国古代的宏伟建筑，被称为“世界八大奇迹之一”。 2、河北省是（）的发祥地之一，在数千年的历史长河中，留下了许许多多的（ ），它们是中华民族的（）。
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四年级上册品德与社会教案《家庭小账本》
家庭小账本教学设计 教学目标： 1、通过教材的学习，使学生了解父母挣钱的辛苦。 2、学习小故事，体验对钱的珍惜。 3、通过对家庭支出去向的了解，使学生从小养成有计划花钱，讲究花
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《家庭小账本》教案3（五篇）
《家庭小账本》教案 教学目标 1．通过了解家里的钱是从哪里来的，知道家庭的经济来源有多种形式，体会父母挣钱不容易。 2．通过调查和分类，了解家庭生活开支的多种类型，知道哪些是必
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品德《家庭小账本》教学设计
《家庭小账本》教学设计 教学目标： 1、通过教材的学习，使学生了解父母挣钱的辛苦。 2、学习小故事，体验对钱的珍惜。 3、通过对家庭支出去向的了解，使学生从小养成有计划花钱
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7家庭小账本教学反思
7.《家庭小账本》教学反思 本课教学设计把学生的个人知识、直接经验，生活世界看成重要的课程资源，重视“儿童文化”“儿童世界”。把学习活动建立在学生已有认知发展和生活经
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四年级品社试题
四年级第一学期期末品德与社会试题一 一、我会填。（20分） 1、当和同学产生矛盾时，我们要从自己身上找（ ），学会（ ）别人，（ ）别人。 2、家庭成员之间应该彼此（ ），在生活中相互（），尽到（ ）和责任。 3
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四年级品社复习计划
四年级品社复习计划 本学期品德与社会课程的学习即将结束，为了更好地迎接期末考试，做好学生的复习工作，现制订复习计划：一、指导思想： 以教材为主，以单元总结，综合练习等为辅，以品
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四年级品社试卷
一．填空。（每小空2分，共36分） 1、只有诚实的人，才能赢得别人的（信任）和（尊重）。 2、失败和挫折并不可怕，只要能从（失败）的地方站起来，总结经验，就能走向（成功）。 3、家庭生活中，父母之间、父
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四年级品社下
四年级品社下(泰山)试卷 第一单元测试题 （时限：40分钟） 班级 姓名 等级一、判断 1、法律是最高形式的规则。（ √ ） 2、小芳家里穷，妈妈不让她上学是对的。（ × ） 3、“国有国法，家
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四年级品社总结
2008—2009学年度第二学期 品德与社会教学工作总结 本学期，我承担了四年级的《品德与社会》的教育教学工作。一学期来，我以《课程标准》为指南，根据《品德与社会》学科教学特
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四年级上册品社
第一单元 生我养我的地方 1.找找我们的家乡 教学目标： 1、认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2、能在地图上查找本地（本省）及省会城市的位置，以及相邻省份县市区。知道
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四年级品社教案
四年级上册品德与社会教学设计 《走进美丽的家乡》教学设计 1站在高高的山岗上 用眼睛观察家乡 教学目标： 1、通过图片等展开对家乡的了解，增进对家乡的情感。 2、学会用流畅
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四年级品社教案
1、《生活需要消费》教案 教学目标： 1、使学生知道生活需要消费，了解最基本的消费知识。 2、使学生知道生活与消费、消费与收入、收入与劳动之间的关系。 3、使学生知道家庭消
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四年级品社教学计划
一、学生情况分析： 四年级又是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围
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四年级品社教学计划
四年级品社教学计划 李辉 本教材以主题呈现、案例引导、活动操练、情境感悟、问题拓展为结构特征，突出学生主体、突出综合学习的特点。 本册教材共安排了四个单元，规划了13项
