专题：三年级上教学设计
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三年级上教学设计
篇一：小学三年级上册语文教案(人教版) 小学三年级上册语文教案(人教版) 1、我们的民族小学第一课时学习目标 1． 认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2． 2
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人教版三年级上教学设计
人教版数学三年级上册 第八单元 可能性第1课时教学设计 万邦小学部 尤小明可能性 一、 课题：可能性 教学内容：教材第105页的内容及相关的练习题。 课型：新授课 课时：第一课时
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三年级上复习教学设计
三年级英语上册复习教学设计 第一课时 一、 教学内容：shapes / numbers / a, an, the 二、 Teaching aims：能正确指认图形并回答问题；能正确写出三位数；能正确运用a, an, the
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三年级信息技术教学设计(上)
第一课信息技术初探究 教学目标 1.知道信息的重要性。 2.知道信息技术在日常生活和学习中的一些应用。 3.初步了解计算机的应用。 教学重点 信息技术在日常生活和学习中的应
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三年级上《争吵》教学设计
《争吵》教学设计 【教材分析】 《争吵》这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之
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三年级上学期 信息技术教学设计
三年级上学期 信息技术教学设计 2010-11-30 14:44:14| 分类： 教学设计 | 标签： |字号大中小 订阅 整体备课 一、学生基本情况 本计划针对三年级二个班。三年级两个班初次接触
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三年级上习作五教学设计
三年级上习作五教学设计 一、目标： .读懂例文，理解主要内容，初步了解为动物设计名片应介绍清楚它的外形特点及生活习性。 2.按照要求，选择喜欢的动物为其设计名片。二、教学重点
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三年级上10《风筝》教学设计
10 风筝 【教学目标】 1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。 2、正确
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三年级上公开课《掌声》教学设计
《掌声》教学设计 【教材解读】 《掌声》：苏教版三年级上册第21课，这篇课文以朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事：女孩小英因为小时候生病，腿脚落下残疾，从此内心很自
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范静 三年级(上)数学教学设计
三年级上册数学教学计划 一、班级学生情况分析 三年级学生已使用了两年的新教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大
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苏教版三年级上习作5教学设计
苏教版三年级上习作5教学设计 学情分析：学生们都很喜欢小动物，也都有自己最喜欢的一两种动物，学生为自己喜欢的小动物设计名片，能让学生对动物的特征有更进一步的了解，也让学生学
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三年级(上)诵读指导课教学设计
好文章向大家推荐 一、 指导目的： 1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
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三年级上空气的存在教学设计
题目：空气的存在 教学内容分析： 本课出自北京教育出版社小学三年级上册第五单元《地球上的大气》第二课时。 空气是地球上的重要物质，由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气及其他气
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苏教版三年级语文上《蒲公英》教学设计
教学设计 教学目标 1 使学生能较深刻地理解太阳公公的话，明白不仅要尊重长辈，听从有经验的人的教导，还要在生活中学会善于选择合适自己的处所。 2 学会用“嘱咐”造句 3 在理解
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人教版三年级上10《风筝》教学设计
10 风筝 一、导入新课 1、小朋友，我们曾经学过清朝诗人高鼎写的一首古诗《村居》，你们还能背诵吗？（学生齐背） 2、诗中“纸鸢”指的是什么，还记得吗？（对，就是风筝。） 3、关于风筝，你还能
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人教版三年级上10《风筝》教学设计
10、风筝 【教学目标】 1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。 2、能正
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三年级上《花钟》 教学设计（精选五篇）
《花钟》教学设计 第二课时 教学目标： 1、积累文中优美的句子，并学习作者用多种方式来表达句意。 2、了解不同花开放时间的不同，及其原因。 3、读懂课文内容，初步培养学生留心观
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认识分米和毫米教学设计三年级上
《认识分米和毫米》教学设计 教学目标 1. 使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道各单位间的进率。 2. 培养学生的动手操作能力和简单的推理
