专题：四年级数学手拉手教案
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数学《手拉手》优质课教案
北师大版数学《手拉手》教学设计 瑞东小学 卢明珠 教学内容：北师大版数学第八册P48～49 教学目标： 1、能根据“手拉手”的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用
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小学数学四年级下册手拉手教学设计
小学数学四年级下册《手拉手》教案设计 设计说明 小数乘法在实际生活中有着广泛的应用，教材通过创设给希望小学买文具和书的情境提出问题，通过让学生解决问题体会到小数在实
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手拉手教案
手拉手 教学目标： 1、能根据“手拉手”的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。 2、使学生理解整数乘法的运算定律在不小数乘法里同样适用，培养学生比较、
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手拉手教案★
《手拉手》教学设计 大庄小学 王光庆 教学内容： 北师大版数学第八册P48 教学目标： 知识与技能： 1、能根据“手拉手”的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。
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教案 手拉手
《手拉手》 教案 课题《手拉手》 时间一课时 歌曲背景： 《手拉手》是１９８８年汉城第二十四届奥运会会歌。由美国作曲家乔吉奥•莫罗伯作曲。莫罗伯生于意大利北部地区，是２０世纪８０年代涌
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手拉手教案
《手拉手》教案 刘冬冬 一、教学内容： 1、学唱歌曲《手拉手》。 2、认识新朋友——附点八分音符。 二、教学目标： 1、用轻巧的声音表现出歌曲欢快、活泼的情绪。 2、认识八分
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手拉手教案
《手拉手》教学设计陇西县城关第一小学 一、教学目标：知识目标: 能根据“手拉手”的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。能力目标:体会整数的运算律在小数
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《手拉手》教案（推荐）
《我和你》音乐教案 王芳 授课课型：唱歌综合课 教学目标： 情感态度价值观：让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。 过程与方法：聆听、比较、探究、引领、总结
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《手拉手》教案
《手拉手》教案《手拉手》教案 篇1教学目标1、能通过书信的方式与他人沟通，并把手拉手活动开展下去。2、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性
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数学四年级教案
两、三位数乘一位数复习（一） 教学内容：教科书第26页第1～6题。 教学目标： 1．使学生进一步掌握两位数乘一位数（积在100以内）的口算方法，正确口算得数；进一步掌握两、三位数乘一位数的笔
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四年级手拉手爱家乡主题队会教案
“手拉手 爱家乡”主题队会 ----------四一中队全体队员 活动目的： 通过“手拉手 爱家乡”主题队会，从而增强学生爱祖国爱家乡的意识，了解家乡，热爱家乡；增强学生的集体意识，培养
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北师大版小学数学四年级下册手拉手说课稿
小学数学四年级下册《手拉手》说课稿 贯溪完小 周咏梅 一、 说教材 【教学内容】《手拉手》这一课是北师大版小学数学四年级下册第三单元第六课时内容，这一课呈现了两个小朋
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北师大版数学四年级下册教学设计 手拉手
北师大版数学四年级下册教学设计 手拉手教学目标： 1、能根据“手拉手”的有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。2、使学生理解整数乘法的运算定律在不小数乘
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《世界人民手拉手》参考教案
《世界人民手拉手》参考教案 教学目标： 1.知道世界各国、各地区的人们是密切联系的。 2.知道世界经济具有一体化的发展趋势以及世界经济往来的形式与作用。 3.知道我国的对外
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让我们手拉手教案
6.我们手拉手 教学目标： 1、 知识技能：能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立真正的友谊。 2、 过程方法：自主讨论，合作探究 3、 情感态度：在同学有困难时能够主动帮助
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手拉手模型教案
手拉手模型教案 一、教学目标 1、了解手拉手模型的基本概念 2、掌握手拉手模型的全等与三大结论 3、会利用手拉手模型解决实际问题 二、教学重难点 1、教学重点 能熟练的找
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《我们手拉手》教案
《我们手拉手》教学设计 学习小主人：三年级9班学生 学习目标： 通过具体实例，认识到人与人之间只有团结合作才能实现共同进步 。 学习重点： 互帮互助，互敬互爱，共同进步。 课前： 上
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《手拉手,地球村》教案
《手拉手，地球村》 教学目标： 1.增强学生在歌曲中顿音记号演唱的技巧。 2.学生能用深情优美和谐的歌声演唱《手拉手，地球村》。 3.通过整个教学过程，加强学生对环境保护的感性认
