专题：三年级数学周长的认识
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三年级数学说课稿《认识周长》[模版]
三年级数学说课稿《认识周长》 一、说课程标准 《数学课程标准》中明确指出：应该从学生的生活经验和已有的知识出发，给学生呈现“现实的、有意义的、富有挑战性的”材料，提供充
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三年级数学周长的认识说课稿
三年级数学周长的认识说课稿 尊敬的各位评委老师，各位参赛老师大家好： 我是7号参赛教师，今天，我说课的内容是冀教版三年级上册第六单元的第一课时《周长的认识》，我从来没有执教
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三年级《认识周长》教案
《认识周长》教案 三年级组杜广强 【教材分析】 “周长” 是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册的内容。这一课是《数学课程标准》中“空间与图形”这一知
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三年级数学《认识周长》教学设计（合集5篇）
三年级数学《认识周长》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计
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三年级上数学说课稿认识周长_苏教版-精选文档
《认识周长》说课设计 一、说教材 《认识周长》是义务教育课程标准实验教科书（苏教版）数学三年级上册的内容，是概念、测量与计算相结合的研究“空间与图形”的教学内容。本节课
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三年级《周长认识》说课稿（五篇材料）
三年级《周长认识》说课稿作为一名教学工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家整理的三年级《
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三年级《认识周长》教学设计
三年级《认识周长》教学设计 三年级《认识周长》教学设计 教学目标： 1. 在实际操作过程中，能测量并计算简单图形的周长。 2. 经历摸一摸，比一比，算一算的操作活动过程，理解周
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数学《认识周长》说课稿[推荐阅读]
课程标准对于“周长的认识”这一具体的课程内容，在内容标准中明确指出了目标要求，即“指出并测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式”。以下是小编整理的说课
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认识周长
《认识周长》说课稿 青山中心学校 丁恩宝 一、说教材 1、说课内容： 苏教三年级（上册）P61～62《认识周长》。 2、教材的作用和地位： 这是一节概念、测量与计算相结合研究空间与图
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认识周长
《认识周长》说课稿 一、说教材 1、说教学内容 《认识周长》是北师大版小学数学三年级上册第四单元第一课时的内容，学好这节内容将为今后学习其他图形的周长、面积打下良好的
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认识周长
《认识周长》教学设计 XXX小学XXX 教学目标： 1. 结合学生生活情境，通过看、描、摸、认、量、算等活动，体会“一周”的含义，认识周长。 2. 探索测量平面图形周长的一般方法。 3.
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认识周长（定稿）
《认识周长》教学设计 【教学内容】人教版课标教材三年级上册41页【教学目标】 ★知识与能力：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长、理解周长概念，培养操作能力和
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人教版小学三年级数学上册--认识周长说课稿（合集五篇）
人教版小学三年级数学上册 《认识周长》说课稿 教者：何晓宏 一、教材分析及处理 1.教材分析及处理 《什么是周长》是义务教育课程标准实验教材（人教版）三年级数学上册第三单元
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周长的认识-新人教版小学三年级数学上册[最终定稿]
《什么是周长》 福建美佛儿学校小学部闵朝军 [教学内容] 人教版《义务教育课程标准实验教科书小学数学》三年级(上册)第41的内容。 [教材简析] 《周长的认识》是三年级上册
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小学数学青岛版三年级上册《认识周长》教案范文大全
小学数学青岛版三年级上册 认识周长 【教学内容】教科书第83-84页的内容 【教学目标】 1.结合具体情况理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。 2.会用自己喜欢的方法
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小学数学苏教版三年级上册--练习-认识周长（推荐五篇）
小学数学苏教版三年级上册 认识周长 一、填空： 1、长方形的对边( )，四个角都是。2、正方形的( )边都相等，四个角都是。 3、封闭图形一周长度的总和就是它的( )。 4、
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苏教版小学数学三年级上册认识周长教学设计
苏教版小学数学三年级上册认识周长教学设计 教学内容：九年义务教育课程标准实验教材三年级上册第61－62页的内容。 教学目标： 1、通过观察、操作、小组合作探究等形式，使学生理解
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人教版三年级数学上册-周长的认识教案（5篇模版）
《周长的认识》教学设计 【教材简析】 《周长的认识》是三年级上册“空间与图形”领域“四边形”单元第三课时的教学内容。这部分内容是在学生认识了平行四边形、长方形和正
