专题：三年级童话故事习作
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三年级习作编写童话故事1
三年级习作：编写童话故事 【习作要求】 我们上次续写了童话故事，这次习作我们来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后
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三年级上册语文童话故事习作
小山羊 从前，有一只小山羊在找工作，由于小山羊的年龄比较小，所以没人原意让它打工。 小山羊没有放弃，它找呀找。从衣服店走到鞋店。从鞋店又走到玩具店，又从玩具店走到餐厅，终于
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三年级单元习作：编一个童话故事作文3篇
三年级单元习作：编一个童话故事作文3篇 三年级单元习作：编一个童话故事作文3篇小乌龟找工作一只小乌龟它长大了，需要找一份适合自己的工作。 小乌龟听说邮局要招聘邮递员，于是
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三年级童话故事[合集]
三年级童话故事三年级童话故事 1从前有只小蛐蛐，它的家住在一块大石头下。它喜欢唱歌，但它有个缺点，就是不敢面对很多人。有一天，它坐在大石头上唱歌。“你唱得真好听！”小蚂蚁说
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三年级童话故事大全
篇一：三年级童话故事 三年级童话故事写作——知轩学府 龟兔赛跑 很久很久以前，兔子是跑的最快的动物，而乌龟是跑得最慢的动物。乌龟很不服气，就找来兔子，约定第二天上午比赛。
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三年级童话故事
三年级童话故事写作——知轩学府 龟兔赛跑 很久很久以前，兔子是跑的最快的动物，而乌龟是跑得最慢的动物。乌龟很不服气，就找来兔子，约定第二天上午比赛。 终于到了只听见一声“
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三年级习作教学计划
《语文课程标准》总目标指出：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作”。对第二学段的习作要求是“要让学生明白写作是为了自我
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自我介绍三年级习作（范文大全）
自我介绍三年级习作1我的名字叫王赫岩，今年9岁了，我在依兰县第三小学三年三班读书。我有一双明亮的眼睛，在长长的睫毛衬托下显得更加迷人。我有一个小巧的鼻子，有一张小小的嘴巴
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三年级下学期习作
三年级下学期习作范文
请把以下范文好好读一读，尽量记下来，学习别人的优点。
一、未来学校
现在已是2030年了。这时，不仅是人们吃行穿住方面变化很大，就连学校也变得今非昔比了 -
三年级习作教学浅析
三年级习作教学浅析
中卫市阳沟小学姬学文
《九年制义务教育小学语文教学大纲》（修改版）明确：小学三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文学创作，而是一种书面表达的练习。 -
三年级习作教案
《习作1》教学设想 教学过程： 一、赏析积累 1．通过阅读《调皮的日子》《我和小姐姐克拉拉》，欣赏文中对儿童生活的精彩描写，并摘录描写人物语言、动作、心理的优秀语句。 2．通过
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三年级习作调查
二、调查时间，对象和方法：2011年3月24日抽取三年级学生115人，采用问卷调查法得出小学生写作兴趣和现状情况。测试时，问卷的设计做到周密考虑、仔细推敲，并采用无记名方式填写。
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三年级习作大扫除
大扫除（四） 三（2）刘婕 今天天气晴朗，老师说：“下午大扫除，第一组和第二组的同学带桶和抹布，第三组的同学带扫把。” 下午，我们终于盼到了第二、三节课。大扫除开始了，我们一个一个飞
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编写童话故事-习作教学设计doc
编写童话故事 （习作） 训练内容： 任选几种动物，编写一个童话故事。训练目标： 引导学生把观察、想象与阅读体验相结合，创编有趣的童话故事，进而培养学生的想象力和创造力。训练重、
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三年级童话故事读后感大全
三年级童话故事读后感 童话故事是儿童文学的重要体裁。童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。下面让我们一起通过以下的三年级童话故事读后感
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格林童话故事三年级（大全）
格林童话故事它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。下面为大家精心
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三年级自编童话故事[合集]
三年级自编童话故事(精选15篇)三年级自编童话故事1从前有一只兔子叫毛毛，一只小鼹鼠叫棕粽，他们成为了好朋友，他们互相常串门，互相分享食物。一天中午，毛毛上山采蘑菇的时候，一不
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三年级作文童话故事
童话作文300字 一天，笔盒里传来了吵闹声，原来是铅笔和笔擦吵得很激烈。铅笔气呼呼地说：“每次我写出来的漂亮的字都被你擦没了，凭什么？”笔擦也生气了，大声地说：“没有我帮你擦掉错
