专题：三年级下册数学广角题
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三年级数学下册数学广角练习题
三年级数学下册《数学广角》练习题
1、○+○+○+△+△=14，△= ○+○，
○=，△=。2、根据下列三个式子，找出各图形所表示的数。
○+□=91△+□=63△+○=46
○=△=□=3、一筐苹果等 -
三年级数学下册数学广角练习题
三年级数学下册《数学广角》练习题
1、○+○+○+△+△=14，△= ○+○， ○，△
2、根据下列三个式子，找出各图形所表示的数。
○+□=120△+□=78△+○=50○=△=□=
3、一筐苹果等于 -
人教版数学三年级下册数学广角
人教版数学三年级下册数学广角 《重复问题》说课稿 于都实验小学 陈纪联 一、说教材 1、教学内容：本课内容在义务教育课程标准实验教科书三年级下册第108页例1。数学广角第
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三年级下册数学广角说课稿
三年级下册数学广角“换一换”说课稿 一.说教材 本节课内容是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第109页例2的一节课，本课是利用天平的原理，使学生初步体会等量代换的数学
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三年级数学下册数学广角练习题（大全五篇）
三年级数学下册《数学广角》练习题 1、○+○+○+△+△=14，△= ○+○， ○= ， △= 。 2、根据下列三个式子，找出各图形所表示的数。 ○+□=120 △+□=78 △+○=50 ○=（ ）△=（ ） □=（
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三年级下册数学广角教学设计
《数学广角》教学设计 学习目标： 1、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的重叠问题，并能用数学语言表述。 2、能感知集合图的产生过程，初步建立建模意识和能力，渗透多种方
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三年级下册数学广角搭配说课稿
三年级下册数学广角《搭配的学问》的说课稿 （2016-2017学年） ----九龙街道牛街完小教师：侯应丽 下面我从教材分析、教法学法、教学手段、教学过程四方面展开说课。 一、 说教
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三年级下册数学广角1课堂实录
三年级下册《数学广角》（一）教学设计 教学目标： 1、借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 2、使学生解决实际问题的过程中体会集合的思想。 3、培养学生善于观察
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三年级下册数学广角教学设计（精选）
三年级下册数学广角之重叠问题教学设计 教学内容：人教版教材三年级下册第108页例1 教学目标： 1、使学生能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，并能用数学语言进行
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三年级下册数学广角导学案
三年级下册数学广角导学案
学习目标： 1、知道生活中有重复的现象，能分清哪些是重复的。
2、会计算出事物的数量。3、能运用集合圈来表示重复现象，分清类别。 学习重点：能分清重 -
三年级数学下册数学广角教学反思
一、活用教材，内容生活化《搭配》是人教版小学数学三年级下册的内容，教材中的主情境是“数字搭配”和“配衣服”，内容取材于生活，如衣服的搭配、早餐的搭配、寓教于乐于生活实际
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小学三年级下册数学广角_说课稿
《数学广角—集合》说课稿 大镇一小傲云格莉各位老师下午好！ 我的说课题目是《数学广角—集合》，我的说课内容分为教材简析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程五个
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三年级下册数学广角—搭配》教学设计.doc
《三年级下册数学广角—搭配》教学设计 菏泽市牡丹区第一小学张新华 教学内容： 人教版版小学数学三年级下册第八单元102页例2 教学目标： 1.学生通过动手操作、观察分析，掌握
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三年级下册《数学广角——搭配》的教案
三年级下册《数学广角——搭配》教案 教学内容：搭配 教学目标： 知识技能：学生在解决实际问题中，掌握搭配的方法。 数学思考：学生通过摆一摆、画一画，连一连，写一写等活动探索搭配的
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小学数学三年级下册《数学广角--等量代换》
新人教版小学数学三年级下册《数学广角--等量代换》教学设计 教学内容：人教版三年级下册P109数学广角（二）------等量代换 教学目标： 1、通过观察、操作、交流等学习活动，使学生初
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三年级下册数学广角搭配二例二（合集）
教学内容：三年级下册数学广角搭配二例二 教学目标： 1、经历服装搭配、饮食搭配的探索过程，掌握简单事件组合方法 2、体会符号简洁、明确的优点。 3、培养学生有序的、全面的思
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三年级下册数学广角搭配教后反思[合集]
三年级下册数学广角搭配《二》教后反思毛绳小学：张丹 本册“数学广角”这一数学知识学生在二年级已经接触，三年级难度又有所提高，组合知识在生活生产中应用很广泛，由于其思维方
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三年级数学广角教案
数学广角 教学目标： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出简单事物的组合数。 2、培养学生初步的观察、分析及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、使学生感受数学在现实生活
