专题：三年级写景习作
-
写景习作
《写景习作》教学设计
教学目标
1、培养学生热爱家乡的情感。
2、培养学生的写景能力。
教学重点：
归纳写景的技巧与方法
教学难点：
培养学生的写景能力，明确中心，突出景物的特 -
二年级写景习作教学设计
二年级写景习作教学设计 教学过程： 一、引入：同学我们我们每天从早到晚上哪里生活的时间最长？（校园） 我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为话
-
三年级写景作文
美丽的秋天
三年级 唐白玉辅导老师：徐霞
秋天就像一个空调，吹着凉爽的风，让我们不再受到炎热。
秋天藏着五彩缤纷的颜料，你看，榆树的叶子变得黄黄的；枫树的叶子变得红红的；松柏的叶 -
三年级写景作文
三年级写景作文 篇1 早春二月，冬的寒意还未全消。湖面上还有没融化的冰，那薄薄的冰清澈透明，就好像几块大大的反射镜浮在水面，甚至好像都能把湖里的一切透出来。我感觉那薄薄的
-
三年级写景作文
【推荐】三年级写景作文三篇三年级写景作文 篇1 寒冷的冬天过去了，和煦的春风吹遍大地的每一个角落，灿烂的'阳光照耀着大地，唤醒了万物。春天，果园里雪白的梨花、粉红的桃花、金
-
三年级写景作文
【精选】三年级写景作文三篇三年级写景作文 篇1 秋姑娘驾着云彩悄然无声地来到人间旅游。那飘飘零零的树叶正是她最忠实的使者。秋姑娘是个技艺高超的化妆师。她首先来到果
-
三年级写景作文（模版）
寻找山林水都的春天 春天在人们笑声中，在蝴蝶的飞舞中，在蜜蜂的忙碌中，在青蛙的叫声中，悄悄地来到了人间。 我的家乡—新化，素有“山林水都”之称。今天，在这阳光明媚的日子里，让
-
三年级写景作文
春天里的吊兰
北寒小学三年级李鸣我喜欢的景物有好多好多。比如夏天里的池塘、秋天里的树叶、冬天里的小树，不过我最喜欢的还是春天里的吊兰。我家有一盆吊兰花，远远望去它绿 -
三年级写景作文
【热门】三年级写景作文3篇三年级写景作文 篇1
我的家乡在美丽的米脂，她位于陕北，是陕西有名的文化县。她风景秀丽，物产丰富，一年四季各具特色。米脂的春天，万物复苏，花红柳绿，莺歌 -
三年级写景作文
三年级写景作文 篇1 今天，我来到了杨老师住的花房子里，那里鸟语花香，莺歌燕舞，花儿姹紫嫣红。我走了进去，发现地上一点点灰尘也没有，屋子干干净净，整整齐齐，这时，杨老师走了过来，说：“
-
三年级习作教学计划
《语文课程标准》总目标指出：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作”。对第二学段的习作要求是“要让学生明白写作是为了自我
-
自我介绍三年级习作（范文大全）
自我介绍三年级习作1我的名字叫王赫岩，今年9岁了，我在依兰县第三小学三年三班读书。我有一双明亮的眼睛，在长长的睫毛衬托下显得更加迷人。我有一个小巧的鼻子，有一张小小的嘴巴
-
三年级下学期习作
三年级下学期习作范文
请把以下范文好好读一读，尽量记下来，学习别人的优点。
一、未来学校
现在已是2030年了。这时，不仅是人们吃行穿住方面变化很大，就连学校也变得今非昔比了 -
三年级习作教学浅析
三年级习作教学浅析
中卫市阳沟小学姬学文
《九年制义务教育小学语文教学大纲》（修改版）明确：小学三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文学创作，而是一种书面表达的练习。 -
三年级习作大扫除
大扫除（四） 三（2）刘婕 今天天气晴朗，老师说：“下午大扫除，第一组和第二组的同学带桶和抹布，第三组的同学带扫把。” 下午，我们终于盼到了第二、三节课。大扫除开始了，我们一个一个飞
-
三年级习作教案
《习作1》教学设想 教学过程： 一、赏析积累 1．通过阅读《调皮的日子》《我和小姐姐克拉拉》，欣赏文中对儿童生活的精彩描写，并摘录描写人物语言、动作、心理的优秀语句。 2．通过
-
三年级习作调查
二、调查时间，对象和方法：2011年3月24日抽取三年级学生115人，采用问卷调查法得出小学生写作兴趣和现状情况。测试时，问卷的设计做到周密考虑、仔细推敲，并采用无记名方式填写。
-
三年级阅读训练(写景精选)
一、 内蒙古锡林郭勒草原是广阔而美丽的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，平原上，覆 满了青青的野．草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平
