专题：四年级习作2我的长处
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2第二单元习作2介绍自己的长处和本领[最终版]
第二单元、介绍自己的长处和本领 1、每个人都有长处—读《孔雀的不满》有感乌鸦叹了一口气，它很不满意自己的羽毛，因为它看见了自己的新邻居孔雀，孔雀的羽毛绚丽夺目，光彩照人。
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四年级习作我的愿望
我的愿望
每个人都有一个美好的愿望，我也不例外，我希望我长大以后成为一名辛勤的园丁——老师，培育祖国的花朵。
怀揣着儿时的梦想，我仔细观察老师的一举一动：看到她在一转眼间就 -
四年级习作
保护环境从我做起 “保护环境，人人有责”，说到保护环境，我就想起了一件事。 这是一个阳光明媚的中午，我和妈妈高高兴兴地下楼散步，无意中，我发现在绿油油的草坪上有一个废旧的、脏
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四年级习作
第一单元习作《校园一角》
秋天到了，我们校园里的花草树木都换上了美丽的衬衫，穿上了金黄色的外衣。校园顿时变成了金黄的世界。
校园的大门口，有棵豆夹。豆夹里长着一颗颗小豆 -
四年级习作
如果人类也有尾巴
一、动物尾巴的作用
马、牛、猪的尾巴可以驱赶昆虫； 老虎、豹子的尾巴可以作为搏斗的武器； 蝎子的尾巴是自我保护的武器；
松鼠从高处跳跃时尾巴可以当作降落 -
习作2 我的自画像
苏教版三年级上册 习作2我的自画像【教学目标】 1、 对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。 2、 读懂习作要求，初步领会介绍人物的
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小学生作文我的长处
小学生作文我的长处(一) 请为我的乐于助人竖起大拇指 优点，人人都有，有人很热心，有人很善良，而我的优点就是乐于助人。 我长着一双大大的眼睛，在眼睛下有一个高高的鼻子，一张能说
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《我的长处》教学设计
教学时间1、能自选题目或自拟题目，通过一两个具体事例，写写自己最得意的长处或本领。2、愿意将自己的习作读给别人听，能与别人分享习作的快乐。要把事情说清楚，写具体自我总结自
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四年级下语文教案-习作2苏教版
《习作2》教学设计 教学目标： １.学习通过具体的事例，表现人物的主要特点。 ２.学习通过采访的方式搜集相关的写作素材，学习围绕人物的主要事迹安排详写与略写，提高选材的能力。 ３.在
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苏教版四年级语文上册《习作2》教案
四上《习作2》 【教学目标】 1．能够运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，把自己各方面有顺序地说出来。 2．能自选或自拟文题，通过一两个具体事例，写写自己最得意的长
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苏教版四年级语文下册习作2(例文)
未来的书法家——宋平我们班确实是人才济济，藏龙卧虎，各有千秋。她，迷恋看书；他，擅长绘画；她，喜欢书法；他，爱好运动；她对跳舞情有独钟„„这么多的小能人，在我们班上可谓是桃李争妍，竞
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习作2《我的自画像》教案（合集）
《我的自画像》 九村小学 李玉琼 教材分析 这是一次非常有趣的图文结合自画像的训练。教材内容包括两个方面：第一部分《我的自画像》的文与图。小作者抓住特点，为自己画了一幅
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四年级习作指导
习作指导：写热爱生命的人和事情 【教学过程】 一、激发情趣，感悟生命 欣赏歌曲《爱的奉献》，会唱的一起唱。 二、创设情境，畅谈生命 1．同学们，这几天，我们学习了几篇抒写对生命感悟
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四年级习作题
A组
1、作文题目：感谢
提示：写出你感谢谁，为什么要感谢？写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
2. 作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什 -
四年级习作教案
四上一、写大自然的美丽景色 写作目的 1. 训练学生观察事物的能力，学会抓住事物的特点，按一定的顺序写清楚。 2. 通过多渠道搜索，了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中
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四年级习作教案
习作《我爱我的家乡》教学设计 教学目标： 1．知识与技能目标：能写出爱家乡的具体内容，有条理地写出家乡的“美”。 2．过程与方法目标：通过创设情境、对话交流、回顾学法、同桌评议
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四年级导游词习作
习作目的： 1、体会“世界遗产”的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。 2、根据需要围绕专题收集、整理资料，培养收集、处理信息资料的能力。 3、学写介绍“世界遗产”的导游词
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四年级习作范例
我的梦想
我合上《科幻小说》，托着下巴，想着长大后要发明什么。想着想着，我不知不觉进入了梦乡„„“成功了，成功了，‘机器人老师’研制成功了！”20年后的我——一位发明家高兴地
