专题：三年级习作计划
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三年级上册习作计划
人教版小学语文三年级上册习作计划 小学语文三年级上册作文计划 一、情况分析：三年级十个班共有学生500多人。通过一个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步。
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三年级习作训练计划（5篇）
三年级习作训练计划 一、本学期重点训练项目 本册作文一共安排八次。分别是:写写自己的课余生活,写身边熟悉的一个人,写一 幅秋天的图画, 写一则观察日记,写生活中的传统文
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三年级习作教学计划
《语文课程标准》总目标指出：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作”。对第二学段的习作要求是“要让学生明白写作是为了自我
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自我介绍三年级习作（范文大全）
自我介绍三年级习作1我的名字叫王赫岩，今年9岁了，我在依兰县第三小学三年三班读书。我有一双明亮的眼睛，在长长的睫毛衬托下显得更加迷人。我有一个小巧的鼻子，有一张小小的嘴巴
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三年级下学期习作
三年级下学期习作范文
请把以下范文好好读一读，尽量记下来，学习别人的优点。
一、未来学校
现在已是2030年了。这时，不仅是人们吃行穿住方面变化很大，就连学校也变得今非昔比了 -
三年级习作教学浅析
三年级习作教学浅析
中卫市阳沟小学姬学文
《九年制义务教育小学语文教学大纲》（修改版）明确：小学三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文学创作，而是一种书面表达的练习。 -
三年级习作教案
《习作1》教学设想 教学过程： 一、赏析积累 1．通过阅读《调皮的日子》《我和小姐姐克拉拉》，欣赏文中对儿童生活的精彩描写，并摘录描写人物语言、动作、心理的优秀语句。 2．通过
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三年级习作调查
二、调查时间，对象和方法：2011年3月24日抽取三年级学生115人，采用问卷调查法得出小学生写作兴趣和现状情况。测试时，问卷的设计做到周密考虑、仔细推敲，并采用无记名方式填写。
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三年级习作大扫除
大扫除（四） 三（2）刘婕 今天天气晴朗，老师说：“下午大扫除，第一组和第二组的同学带桶和抹布，第三组的同学带扫把。” 下午，我们终于盼到了第二、三节课。大扫除开始了，我们一个一个飞
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小学三年级第一学期习作学习计划
小学三年级第一学期习作学习计划 ·和中年段习作有关的课程目标 第二学段（3——4年级）习作目标 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2．能不拘形式地记下见闻、感受和
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小学语文三年级下册习作计划[五篇范文]
小学语文三年级下册习作计划
一、学生听说读写基础阐发
本班共有学生16人，通过两年的学习，大多学生的语文学习习惯有所进步，听说能力有所提高，但在作文中存在着许多需要别人解答 -
人教版小学语文三年级下册习作计划
人教版小学语文三年级下册习作计划 三年级是学生学习语言的重大转折点。从思维特点来说，他们处于形象思维阶段。在作文习作中，学生感到无话可说，无话可写。每当我看着一篇篇枯
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三年级优秀习作选登
三年级优秀习作选登2012——2013年度上学期2012.1.7
放 风 筝
在我的课余生活中，我最喜欢放风筝了。
星期天中午，我和二叔去冯如广场放风筝。我看见广场上空五颜六色的风筝多 -
小学三年级五一劳动节习作[本站推荐]
小学三年级五一劳动节习作小学三年级五一劳动节习作1今天，是5月1日——国际劳动节。我很开心，因为爸爸、妈妈要带我去桐乡新世纪公园游玩。早晨，我们吃过早饭就走到公交车站，等
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三年级习作教学策略探析
三年级习作教学策略探析 关营完小沈丽萍 一、指导思想 课程改革的基本理念之一就是要“全面提高学生的语文素养”，而作文最能体现一个人的“语文素养”，因此，无论从理论上还是
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三年级习作教学心得
三年级作文教学心得 五境乡小学 和文春 作文教学对于整个语文教学来说，我想都是一个重难点，也是一个老生常谈的话题。如何才能上好作文的启蒙教学呢?我想这是每一个语文老师
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三年级习作指导策略
三年级习作指导策略 ——浅谈习作模仿 云南省大理州祥云县城东社区完小：李惠琼 小学习作教学一直以来是小学语文教师探讨的话题，困惑的难题。作文是学生认识水平和语言文
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三年级习作指导（五篇范文）
专题七 姓名 一、范文引路记心中！ 卡尔 和 火 星 人 的 一 天 星期天的早晨，卡尔正在草地上踢球。踢着踢着，忽然看见一个又大又扁又圆的东西，发着绿光，停在离他不远的地方。上面
