专题：三年级语文辅导材料
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三年级语文辅导计划
2020-2021学年度三年级语文辅导计划一、指导思想小学生的认知特点是由浅入深，他们对知识的理解并不是一次完成的，是个需要经历逐步深化、提高的过程。学生的知识基础、心理发
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三年级语文辅导工作总结
2012—2013学年度第一学期 三年级语文辅导工作总结 一、计划执行情况 结合本校和本班实际情况，学生之间学习、纪律情况参次不齐，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固
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三年级语文后进生辅导计划
三年级语文后进生辅导计划 崇仁小学 张金容 后进生学习成绩不好的因素是多方面的，有客观的，有主观的。除学生自身的生理和智力有缺陷外 ，还有在心理上和学习上遇到的困难，没及时
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三年级语文后进生辅导计划
三年级语文后进生辅导计划 一、指导思想： 让每一位后进生都有进步，让他们感到老师的关心与鼓励，让他们真正感觉到班集体的温暖，让每一位后进生能活泼向上发展，从而提高全班的整体
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三年级语文学困生辅导计划
三年级语文学困生辅导计划
一、 情况分析
三年级共有学生42人，我接这个班级已经两年多了，经过这段时间的了解，这个班级学困生比较多多。名单如下：王涛、魏杰、马栋 、陈奕、闵小 -
三年级语文学困生辅导计划
三年级语文学困生 辅 导 计 划 新兖镇泗庄小学 刘兵 2017.9 三年级一班语文学困辅导计划 一、 情况分析 我班共有学生52人， 有部分同学在学习上有一定的困难，根据本学期对他们
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小学三年级语文辅导计划
李汇宇同学语文辅导计划写作：
1、 首先要有数量，每周至少要写好一篇日记。
2、 每次日记力争要求自己要有新意。不能得过且过。
3、 多读些优秀的作文（可买些优秀作文选）。
上课 -
三年级语文学困生辅导计划
三年级语文学困生辅导计划一、 情况分析 三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢玩耍。通过与班主任的沟通，进一个月的了解，发现该班学生知识面狭窄，阅读量不多，只有
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三年级语文后进生辅导计划
三年级上册语文后进生辅导计划 一、班级情况分析： 本班共有学生46人，由原来的三（1）班23人和三（2）班23人合并成现在的三年级。其中原三（1）班的学生基础相对薄弱，后进生比较多，而原三（2）班
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三年级语文学困生辅导计划
三年级语文下册学困生辅导计划
辅导教师姜艳一、 情况分析
三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢玩耍。该班学生知识面狭窄，阅读量不多，只有少部分学生的自制能力 -
三年级语文差生辅导计划
三年级语文差生辅导计划转化一个学习困难生，比培养一个优等生更重要，尤其是在学校全面推进素质教育的今天，重视对学习困难生的关爱和帮助，不让一个后进生掉队就显得更为重要。学
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怎样辅导三年级孩子学好语文
怎样辅导三年级孩子学好语文 (2009-10-31 19:32:59)
转载
学习指导
小学阶段是打基础的时候，主要是听、说、读、写的训练
一、要学会倾听。别人说话时，眼睛要看着对方，有礼貌的 -
三年级语文优差生辅导计划
三年级语文差生辅导计划
一、辅导对象：
二、辅导内容及方法：
（一）、发现闪光点,创造成功的机会
对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们, 发现闪光点。就算是 -
三年级寒假语文同步辅导计划书
三年级寒假语文同步辅导计划书
第一讲,词语的运用。
第二讲,比喻句、夸张句、拟人句、排比句等句子的特点。 第三讲，引用、对比、排比、映衬的特点。
第四讲，仿写句子与变换句 -
三年级下学期语文学困生辅导总结
本班共有学生54人，大多数学生爱学习，成绩较好。但也有不少学困生。教学中，本班中张鑫宇、白斌、王晋南、张继文等学生存在着：上课精神不集中，爱开小差，书写马虎，作业随便应付，课后
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三年级作文辅导
三年级作文辅导 第一单元 看图写话篇 1 怎样阅读看图写话作文 A 有序观察图片，理解图画意思 B 找出要素 C 对比前后图画：找不同之处，从图中人物及其场面加以推测，按顺序观察 D
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三年级辅导计划
三年级数学培优转差计划一、指导思想本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”“没有差生,只有差异”的原则,从学困生抓起,课内与课外相结合,实行成功教育,并长期坚持下
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三年级辅导计划
三(2)班辅导计划一、指导思想为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，力争让本班学生做到学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，为他们脱颖而出
