专题：三年级早读工作总结
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早读材料
最美司机吴斌 责任是什么？责任不是大屏幕上华丽的公益广告词，而是吴斌在紧急关头，用短暂的40秒完成的一系列精准的停车动作。 道德是什么？道德不是因为稍微的身体不适而逃离工
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早读材料 （推荐）
高二语文早读材料（2）
一、常见多音字
1．扛
[扛káng]扛枪、扛粮食、扛锄头。
[扛gāng]力能扛鼎。
2．横
[横héng]纵横、横队；横冲直撞、横七竖八、老泪横流；横行霸道、横加干涉、 -
早读材料
高二语文晚练（四）
1、下列词语中，没有错别字的一组是
A、诠释暮霭节骨眼香消玉陨
B、怄气申辩联锁店李代桃僵
C、嬉闹平畴众生相曲肱而枕
D、渲泄座舱口头禅醍醐灌顶
2、下列各 -
早读材料修订1
第一周早读材料 【诗词名句】 描写秋天的古诗和描写秋天的名句 1、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 战国楚·屈原《九歌·湘夫人》 袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。
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早读计划
让早读成为细水长流 2011-10-20 早读像一条即将断流的河，时断时续，早读计划。 择校期间早读坚持的不错，择完校后这条河就真的断流了。琰琰初一生活比较“休闲”，没有堆积如山的
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早读38
一、近义词辨析的知识点练习：
1、依次填入下列横线处的词语恰当的是 ①秀丽的清明上河园近年来因旅游业的兴盛而 _____鹊起。
②这时候这些藏独分子做出这些事情，_____全国人 -
语文早读材料
高二语文早读材料一、方法指导
“读”不易走神——聚精会神是取得复习效果的基本条件；“读”不易忘记——刻骨铭心是获得知识的主要目的；“读”易引发联想――融会贯通是赢得 -
早读读后感
早读读后感 早读读后感1 没有结局，不知道结局，才会一直想，总感觉大老没有死。二老总会回来，不管翠翠等多久。整篇文章都充满了浓重的纯真的乡村特有的淳朴气息，他们的心地单纯，思
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如何抓早读
如何抓早读
金华西苑中学 何锦芳
各位领导，老师，大家好！
很感谢领导对我班级工作的信任与支持，让我有幸参与讨论如何管理好班级，特别是如何抓早读这一问题。在座的很多都是经验非 -
早读之我见
关于对英语早读效率提高的几点思考 江苏省大港中学 陶善国 【摘 要】早读课是英语学习的一个重要阵地，是英语学科组织教学的重要环节。如何利用事先指导，读中规定，读后检测等方
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早读队
打造双语精英培训第一品牌 早读系统 一、 早读流程 1、 打开肢体动作 5’ 2、 打开口腔、练气 5’ 3、 音标或文章 25-30’ 4、 增强氛围小活动 5’ 5、 分享、讲故事 20-
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书声早读[大全]
书声早读：让生命蓄养生机绽放活力 书声是校园最美的音乐，老师，尤其是每一个语文老师，我想，心中都应该或多或少葆有这种“书声”情节。用书声来美丽校园，用书声来化育生命，应成为我
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早读有感
早读有感 ——浅议朗读在语文教学中的作用 孙志峰 (黄陵中学 ***) 摘要：早读上，尽管听到不少琅琅书声，但是不少同学的朗读隔靴搔痒，只重数量，忽视质量。这种现象可能会
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早读总结
2014-2015（下）数学早自习总结 杨丹丹 本学期我们三年级数学组在“先学后教，当堂训练”教学模式研究的基础之上，在早自习时间对概念课的教学进行了深入的研究。因为我认为学好数
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关于早读要求
老师们：
关于早读，我提以下几点建议：
1、组织晨读的教师必须7：10分到教室指导学生晨读。老师不到位时可以引导小干部有序组织。
2、老师要每天安排好具体的晨读内容，可以是随教学 -
早读要求
早读要求
“一日之计在于晨”，为了提高早读质量，培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯，增强学生记忆里，培养学生审美力，努力营造“求知、求真、求实”的浓厚学习氛围，促进 -
早读“读”什么
早读:“读”什么
周利武
天天早读，天天向上，是这样吗？据我观察，早读时有的学生在打哈欠，有的在偷抄作业，有的在吃早餐，只有部分自觉学生在读书，声音还很小，早读似乎已被冷落，怎样抓住 -
浣溪沙早读材料
九年级上册语文 主备人：罗时娟 审核人：朱言明 编号：008 初三语文诗歌鉴赏阅读材料 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来
