专题:思品课有效课堂
-
思品课有效教学研究小结
思品课有效教学研究小结
随着新课程改革的逐步深入,教学的有效性再次成为广大师生关注的焦点。我校自2009年9月始,也承担了这一课题的研究任务。下面,本人就将自己一年来的工作 -
有效利用教学暗示活跃思品课堂(定稿)
有效利用教学暗示 活跃思品课堂 大同市浑源县水磨疃学校:刘锦秀 新课程标准确立了思想品德课以情感、态度、价值观目标为首,兼顾能力目标、知识目标三位一体的课程教学目标。
-
如何“激活”思品课堂
如何激“活”思品课堂 宜阳县盐镇二中 王小敏 新课程标准提出了“以人为本”的全新课堂理念,指出“教育的出发点是学生,回归点也是学生”,教育是“为了每一位学生的发展”。学
-
高效思品课堂
高效思品课堂
一、 有趣的导入是思品课成功的一半
良好的开头是成功的一半。导入,是一节课的开始,它好比是一首歌的前奏。如果前奏悠扬、动听、气势磅礴,就很容易吸引听众。一 -
怎样上好一节有效的思品课
潘平心得的国培:怎样上好一节有效的思品课通过这段时间的国培,该如何上好思想品德的活动课呢?我有以下深刻的认识:
第一要提高认识。理念决定行动。当前素质教育正如火如荼的进 -
思品课工作总结
2014--2015学年下学期思想品德教学工作总结 本学期,我仍秉承认真、严谨的治学态度,勤恳、踏实的工作作风,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。 一
-
九年级思品课
九年级思品课《复习聚焦两会》案例评析 广汉市金雁中学 艾述兰 课标依据: 依据《初中思想品德课程标准》,本案例要求学生知道我国的一切权力属于人民;人民代表大会是人民行使
-
思品高效课堂总结
思品高效课堂总结 五年级组 小学思品课就是教师有目的地培养学生品德的活动。它包含三方面内容即道德品德教育、政治教育、思想教育。道德品德教育指对学生进行社会道德规
-
思品课堂论文(5篇)
思品课堂应“人文性”大于“功利性” 盐城市第四中学 万海霞 【内容摘要】如今在市场经济的影响下,中高考升学的需要,课堂教学越来越趋向于功利,思想品德课堂也不例外,思品课的
-
谈初中思品课教学的有效导入
谈初中思品课教学的有效导入 大家都知道,由于种种原因,初中思想品德课面临着别样的尴尬和困境。一方面,学生和家长对初中阶段思想品德学科的重视程度远远不及语、数、英。另
-
初中思品课有效教学的探索5篇
初中思品课有效教学的探索 几年的教学中,我感受到了新课改新理念的新意,并在教学中不断验证,不断应用。初中思想品德课要求学生能对所学知识掌握并能运用到实际生活学习中,我
-
思品课课堂教学反思
思品课课堂教学反思 有人说:“课堂教学是`一门遗憾的艺术”,再好的教学总有它不足的地方,总有须待进一步改进、进一步优化的地方。因此在课堂教学后,我们应及时进行教学反思,本
-
思品课点滴做法
在教学过程中需将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活主题中,注重课内课外相结合,鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极体验和感知,通过道德践行促进思想品德的形成。 《思想品德课程标
-
思品课工作案例[合集]
思品课工作案例 今年我担任九年级思想政治课教学,上完每节课之余,我都即时做好反思,几年来我积累丰富的教学经验。 在情景教学中,运用各种情景的主要目的就是为了充分调动起学
-
初中思品课评课稿
初中思品课评课稿 本次90学时培训观摩了绣山中学开设的几堂公开课,其中欧淑央老师《维护受教育权一课给我留下了很深刻的印象。给我的课堂教学带来了很多的借鉴作用,本课老师
-
思品课教学叙事
思品课教学叙事(转载)
——在新课改中不断反思自己、完善自己
教师组织教学应具有趣味多样性,提倡学生置疑、调查、探究,在实践中学习探究,培养学生的独立性和自主性,同样要注重 -
思品观课报告
思想品德课观课报告 惠民县大年陈镇中学商冬梅 本年度思品课研修,我共观看了四节优秀课例。许庆珍老师的关于“依法治国“内容的活动课《我在成长》、李茂新老师的复习课《
-
小学思品课教案
小学思品课教案——《美丽的生命》 教育目标: 1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 3、感受体验动植物