专题：食品冷却装备
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冷却食品的发展
冷冻冷藏食品的发展
摘要：本文叙述了食品冷冻冷藏保鲜技术的基本原理，包括动植物性食品低温贮藏原理，总结了近几年来冷冻冷藏食品的发展概况，并重点介绍了我国食品冷藏链的特点 -
发动机冷却系说课稿
《发动机冷却系构造》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好!今天，我说课的题目是《发动机冷却系构造》。下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程及分析、说板书设
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发动机冷却系教案.doc
发动机冷却系的构造和工作原理（专业理论教学案） 教师教学单元 发动机冷却系 授课计划学时 2 教学过程导入： 引出问题：发动机在工作的时候会产生高温，那么它能不能像人一样将产生
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浅谈摩托车发动机的冷却
浅谈摩托车发动机的冷却 由内燃机原理可知，内燃发动机燃烧所产生的热量只有25%~35%能转变为机械功及有效功率，其余65%~75%的热量是“多余”的，需要散发出去。其中，发动机排出的
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高炉操作制度及冷却制度
生产.技术操作规程考试卷 1、装料制度: （1）高炉内煤气分布要保持边缘和中心两条通路，边缘的CO2％比中心的CO2％低1％～3％。 （2）装料制度的主要内容和一般规律如下 A、当原燃料质量改善，冶炼
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(笔记本电脑降温冷却卡)
（笔记本电脑降温冷却卡） 项目基本情况 知识产权类别：准专利技术（专利申请技术） 技术类型：平台型核心技术 项目法律状态：专利法保护期内 项目技术输出对象：所有的笔记本电脑生产厂商
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冷却的爱诗歌
明天是妈妈的生日，今天我得赶回去，让妈妈看到儿子，让儿子感受到妈妈的幸福。一年了，这么久的分别，儿子是繁忙，妈妈是孤独，繁忙在念，孤独在想。一刻也不容缓，车飞起来，故乡的山飞过来，妈
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加热和冷却教案
加热和冷却 教学目标： 1、认识到加热和冷却会改变物体的体积。 2、知道空气、水具有热胀冷缩的性质。 3、了解热胀冷缩在生活中的应用。 教学重难点： 重点：认识到加热和冷却会
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加热与冷却说课稿
《加热与冷却》说课稿 各位评委老师大家好！我是号考生，今天我说课的内容是苏教版小学科学四年级上册第二单元“冷和热”中的第三课《加热与冷却》。我将从说教材、说学情、说
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现代食品加工及粮食收储运技术与装备
附件6 “现代食品加工及粮食收储运技术与装备” 重点专项2016年度项目申报指南 一、概述 现代食品加工产业上牵亿万农户，与“三农问题”密切关联，下联亿万国民，是与公众的膳食
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《加热和冷却》设计和反思
《加热和冷却》 【教学目标】 过程与方法： 1、会做加热糖或蜡烛的实验，观察糖或蜡烛的形态变化。 2、会做加热铜球的实验，能利用器具观察到铜球的体积变化。 3、会做水和空气的
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《加热和冷却》教学设计（精选）
《加热和冷却》教学设计 【教学目标】 过程与方法： 1、会做加热糖或蜡烛的实验，观察糖或蜡烛的形态变化。 2、会做加热铜球的实验，能利用器具观察到铜球的体积变化。 3、会做水
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加热和冷却教学设计
教学内容： 苏教版小学科学四年级上册第二单元第3课第二课时 教学目标： （一）知识与技能： 1、认识到加热和冷却除了可以改变物体的形态外，也会改变物体的体积。 2、知道绝大多数物
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加热和冷却教学反思
微型课题《小学科学课堂教学中学生科学语言表达能力的培养》案例反思 《加热和冷却》教学反思 东青实验学校刘依依 作为一名涉世不深的科学教师，我的教学水平很有限，在如何提
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加热与冷却教学反思
《加热与冷却》教学反思 王珊珊 本节课在学生的动手能力上其实可以锻炼的部分很多，但是在实际教学中，由于自己缺乏经验，怕课堂纪律问题，没有大胆的让学生自己动手操作，整节课都是
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装备管理办法
装备管理办法 第一章 总 则 第一条 为加强装备管理，提高装备资产经营效益，根据国家、集团公司和油田的有关规定，结合中心装备管理工作实际，制定本办法。 第二条 中心对各单位占
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装备申请报告
篇一：装备申请报告单装备申请报告单 教育局装备办公室同志： 我校根据《吉林省义务教育办学标准》对我校现有装备进行了详细普查，普查结果是： 由以上统计可以看出，我校装备缺口很
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装备汇报材料
泰州市孔桥初级中学 教 育 装 备 情 况 汇 报 孔桥初级中学原校名为泰兴市孔桥初级中学，2008年区划调整后改名为泰州市孔桥初级中学，现位于孔桥集镇富民路109号。 学校现有校
