专题:孙权劝学导学案及答案
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孙权劝学导学案及答案
《孙权劝学》导学案及答案 主备教师:习志国焦立伟杨明杰时间:2014.2 共计 2 课时 课题:《孙权劝学》课型:讲读课【学习目标】 1、了解有关文学常识。 2、掌握文言字词。 3、通过
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《孙权劝学》导学案
云梦隔蒲中学余国福2011 【学习目标】 1、识记、理解本课的生字词。2、了解文言语气词所表示的不同语气。 3、揣摩体会人物对话时的神态、心理4、理解吕蒙与鲁肃对话的含义,
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《孙权劝学》导学案
《孙权劝学》导学案 年级:七年级下册 学科:语文 编号: qnj-x-15(1) 主备人:郑模亮 审核(签字):审批(签字): 课题:《孙权劝学》课型:新授课 审批时间: 年月日 【学习目标】 1.识记重点字
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《孙权劝学》导学案(合集5篇)
《孙权劝学》导学案【教学目标】1.了解有关司马光和《资治通鉴》的文学常识。掌握文中涉及的常用文言词语。2.在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿。理解文意,体会对话中的不同
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15《孙权劝学》导学案附答案(共5则)
15* 孙权劝学 精彩开篇词 “读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩”,总之,知识可以改变人,知识能够塑造人。三国时期吴国名将吕蒙
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孙权劝学学案 (xiexiebang推荐)
《孙权劝学》说课稿 武 威 八 中 罗 会 林 二〇一四年三月二十六日 《孙权劝学》说课稿 说课人:罗会林 各位领导、各位老师: 大家下午好!我是武威八中的教师罗会林。我说课的
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第4课 孙权劝学 导学案[精选多篇]
4 孙权劝学 一、学习目标 1、了解与课文相关的作品及人物 2、学会使用工具书理解文言词语(重点) 3、掌握疏通文言句意的方法(难点) 4、理解课文的内容并有自己的感悟 二、学习过
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孙权劝学练习题及答案
《孙权劝学》练习题及答案
一、填空
1、《孙权劝学》选自 《资治通鉴》 ,该书是 宋(朝代) 司马光 (人名)主持编纂的一部 编年体通史,记载了从 战国到 五代共1362 年间的史事。
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“孙权劝学”阅读答案
小编寄语:为了让同学们对孙权劝学这篇文章有更加深刻的理解以及掌握,小编为大家整理了孙权劝学阅读理解,供大家参考。 一文史大观园 1《孙权劝学》选自《》,该书是宋代______主
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《孙权劝学》阅读及答案
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书。自以为大有所益。”卿今者才略,蒙乃始就学。
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孙权劝学学案(共五篇)
孙权劝学
教师寄语:读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,
哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。
学习目标:
1、读准字音,读对节奏,读出语气,朗读成诵。 2、反复朗读理解 -
15、《孙权劝学》学案(含答案)
15、《孙权劝学》学案 班级: 姓名: 老师寄语:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 学习目标: 1、积累文言词语,疏通文意,背诵课文,学习运用"吴下阿蒙""
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第4课 孙权劝学-学案
七年级下册语文学案 第四课 孙权劝学 一、基础知识 1.阅读文言文要注音字的读音,请给下面的字注音。 ①卿②涉③邪④孰⑤遂( ) ⑥岂 2.下列加点词语意义完全相同的是 A.{但当涉猎
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劝学导学案答案版(1)
2019-2020学年高一语文导学案高一语文导学案《劝学》编写人:王丹一、教学目标:语言建构与运用:了解《荀子》及相关文学知识,掌握并积累文中重要的实词和虚词,通假字、词类活用和
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《劝学》1导学案
《劝学》导学案
班级:姓名:主编:林海荣
【学习目标】
1、知识与能力:了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。 2、过程与方法:
①学习比喻论证、对比论证方法,提高学生 -
劝学导学案(最终版)
宿豫实验高中语文导学案制作:潘薇审核:李丙锋劝 学 导学案第一课时【学习目标】1.掌握1-2段的文言现象,如多义实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式。2.理解比喻的含义和内
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孙权劝学 课后习题答案[范文大全]
一、仔细阅读课文,想想吕蒙的变化对你有什么启示 设题目的是让学生理解课文内容,并从中受到启发。 二、朗读课文,注意下列句子中加点的词所表示的语气 设题目的是让学生了解课
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孙权劝学练习题及答案(5篇模版)
1《孙权劝学》练习题 一、填空 1、《孙权劝学》选自 ,该书是 (朝代) (人名)主持编纂的一部 体通史, 记载了从到共1362 年间的史事。 2、《孙权劝学》的原因是:; 《孙权劝学》的学