专题：三上第一单元群文阅读
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群文阅读六年级第一单元预案（推荐）
“单元整合·群文阅读”六年级下册第一组“人生感悟”预案 【整体说明】 生活中平凡的故事常常给我们很多启迪，阅读它们，感悟它们，能让我们在人生道路上足迹更踏实，步伐更稳健
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品德三上第一单元
1、人人都有自己的家 一、教学目标： 1、情感、态度、价值观： 懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感； 通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温
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三上第一单元作文文档
玩单杠 我的课余生活丰富多彩，其中我最喜欢的是玩单杠了。 有一天下午，天气真好，放学后，我一到家就飞快地写完作业，缠着爸爸带我去抚河公园玩，爸爸答应了。于是，我们高高兴兴地出了
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浅谈整组单元群文阅读（精选）
浅谈整组单元群文阅读 【摘 要】《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定了阅读方面的总体目标：具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感
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单元整合__群文阅读
群文阅读 选材说明; 我所设计的本组教材是以“学会关爱”为专题安排教学内容的。课文《窗前一株紫丁香》流露出学生对老师的热爱和赞美之情。《阳光》赞扬了佳子关心长辈，
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单元整合 群文阅读（大全）
“单元整合 群文阅读”五年级上册第二组“思乡”教学设计 【本组说明】 本组教材都是游子们思乡怀乡的作品，教材中有四篇文章，考虑到课堂时间和学生的思维水平，我特意选择了《
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三上第一单元作文二案
课题研究 在小学作文中提高学生语言表达技能的研究 《我们的课余生活》二案 【课文】《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《槐乡的孩子》 【习作要求】 在
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苏教版三上数学 第一单元
2017-2018三年级上数学第一单元形成性检测班级学号姓名一、计算：1.口算。50×4=40×8=3×70=4×22＝4×7+3=3×31=22×4=8×11=8×12＝6×8+2=7×0=0+99=21×4=2×300×2=5×9-7=
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三上第一单元混合运算
三 年 级 上 册 数 学 教 案 任课教师：陈月萍 任课班级：三年二班 2018年秋季 第一单元 混合运算 小熊购物 教学目标： 1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解
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人教版三上语文第一单元测试题
三年级上册第一单元测试班级:姓名:一、看拼音写汉字（10）chuāndàizhāohuhúdiécūzhuàngshǐjìnjiǎzhuāngguāncháyǒuqùfènlìyǒngqì二、选择正确的读音,在字音
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四下四单元群文阅读教学设计
四下群文阅读 议题四《战争背景下的儿童小说》教学设计 教学篇目 《闪闪的红星》(节选)、《小兵张嘎》(节选)《小英雄雨来》(节选)、《两个小八路》(节选) 议题解读 这组文
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二年级第六单元群文阅读（5篇）
二年级第六单元群文阅读 (一)大画家齐白石 齐白石爷爷是世界著名的大画家。 他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体
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“单元整合,群文阅读”：“感动”课堂实录
“单元整合，群文阅读”：“感动”课堂实录 一、单元回顾。 师：在第四单元中，我们一起学习了四篇文章，它们是：（课件出示课内四篇文章的题目，学生读文章题目），其中的那些人，那些事都让我们
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三上语文第一单元教案 - 评课稿[定稿]
语文园地一 一、教材分析： 这次语文园地安排内容有“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”、“展示台”。 本次“口语交际”与“习作”相互联系，以“自己的课余
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2018部编三上语文第一单元分析
第一单元单元前分析 学情况分析 经历了两年小学的语文学习，进入三年级的孩子应该说已经具备了一定的自主学习生字的能力，教师完全可以放手让学生借助汉语拼音自主预习课文，努力
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群文工作总结
群年终工作总结 2012年还有10天就要过去了,不知不觉和大家群居了一年，感觉很好，在党的“十八大”隆重召开之日，在即将走过2012年迎来崭新的2013年之际.作为本群一员，现在把一年
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群文阅读教学
谈谈小学群文阅读教 简介：摘 要： 随着时间的推移，学生学的课文越来越多，类似的课文和片段也在不断增加，因此可以把相似的文章或片段放到一起进行比较学习，加深学生的印象，提高学习
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群文阅读材料
逝世前的科学记录 1974年2月6日清晨六点，北京还没有破晓，寒气袭人。 一位84岁高龄的老人用颤抖的手，拧开半导体收音机的旋钮，仔细倾听着天气预报。然后支撑着从病床上坐起来，戴上
