专题：四上单元教学目标
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四上语文单元预习目标
苏教版四年级上册语文第一单元预习目标 教学内容： 本组教材编排了四组课文《老师，您好！》《但愿人长久》《古诗两首》《秋天》。《老师，您好！》赞美了老师事业的崇高和美好，抒发了
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四上25课教学教学目标
第一课时 任务: 1.生字、新词 2.读顺课文 3.整体感知课文：了解文体、主要内容、课文叙述顺序结构 4.细读课文：词语、句子意思；读好词语、读好三个场景，形成自己的初步感受（动笔批
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四上第六单元教学初探
第六单元教学初探单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个主题进行编排的。主要由《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文组成。目
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2018学年四上一单元教学设计
1、观潮 教学目标： 1．认识7个生字，会写13个生字。 2．有感情地朗读课文，边读边想象，感受钱塘江大潮的壮观。 3．搜集有关钱塘潮的资料，了解大自然的神奇。 教学重点： 理解生字新词和有
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四上数学第三单元教学设计
第 三 单元 教学内容: 教科书32-39页 教学目标: 1、通过观察、操作、比较，认识物体的前面、右面和上面；会从前面、右面、上面观察由几个同样大的正方体摆成的组合体，能根据观察
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四上语文第三单元教学设计
9、《巨人的花园》 预设教学目标： 1．学会字词，品味人物语言，体会人物表达的方法； 2．采用引导对话的方法，运用联想、体悟等方法，感悟巨人的任性、冷酷，并用朗读来表达自己的感受； 3．通过
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四上第四单元整体教学说明
四年级上册第四单元整体教学设计说明 四年级上册第四单元是围绕“生命”这一专题编排的。关于“生命”这一人类思考的永恒主题，跟学生的实际生活有一定的距离，因而教材编排者
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四上语文 第二单元教学反思
四上语文 第二单元教学反思 《巨人的花园》教学反思 《巨人的花园》的显著特点是运用对比的方法展开故事情节，提示道理。选编这篇课文的目的，一是让学生在阅读中了解童话在主
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四上一单元作文
奇异的自然景观-----九寨沟 提起自然景观，我会想到世界闻名的九寨沟。 九寨沟位于四川省阿贝藏族羌族自治州九寨沟县境内。九寨沟在海拔两千米以上，遍布原始森林，沟内分布一百
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四上第四单元作文[范文]
黄狗 我家养着一条黄狗。 它全身长着黄毛，乌黑的眼睛锐利、明亮，尾巴蓬松跷起。 我家的黄狗很懂事、很机警。它白天总爱蜷着身子睡在家门口。每当我从外面回来，它总是摇着尾巴
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四上第五单元教案
第五单元 【单元导读】 为了保护人类社会的共同财富，联合国教科文组织将全世界最突出的自然和文化景观评为“世界遗产”，编成《世界遗产名录》。我国已有多处景观名列其中。
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四上一单元教案
1 观潮 一、教学目标 ： 1. 学会11个生字及相关的词语，特别是文中的四字词和成语。 2. 有感情地朗读课文，背诵3、4自然段。 3. 能综合运用以前学到阅读方法学习本课，使阅读能力
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四单元教学目标
四、认识图形（一） 教学目标： 1通过分一分看一看、摸一摸初步认识长方体、正方体、圆柱、球以及他们的特征，知道他们的名称，会辨认这几种形状的物体。 2、培养学生动手操作的能力
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苏教版四上语文第三单元教学设计
9、泉城 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学重点： 能正确、流利地朗读课文。 教学难点： 读通课文，理解由生字组成的
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苏教版四上语文第五单元教学设计
16、说勤奋 第一课时 教学目标： 1、能正确、通顺地朗读课文，了解课文的主要内容。 2、学会本课生字，认识两根绿线内的生字，理解生字组成的词语。 3、能理清课文层次。 教学重点：
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苏教版四上语文第四单元教学设计
13、开天辟地 第一课时 教学目标： 1、初读课文感知课文的主要内容，学会本课的生字及组成的词语。 2、能正确、流利地朗读课文。理清段落层次。 教学重点： 能正确、流利地朗读课
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苏教版四上语文第七单元教学设计（范文大全）
23、雾凇 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课10个生字，绿线内的5个只识不写。结合具体语境理解由生字组成的词语。选择“渐渐地”“慢慢地”“轻轻
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四上六单元拓展阅读课
拓展阅读课 一、导入谈话: 1、第六单元中，我们一起学习了五篇文章，它们是──（课件出示课内五篇文章的题目，学生读题目）。 2．课文中的那些人，那些事让我们真真切切地体会到人间一种
