专题：四上我来当导游作文
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我来当导游作文
导游即引导游览， 是旅游活动中的一位角色人物，一般来说是景点讲解员，是旅游业中的一个前线职业。下面是小编为你带来的我来当导游作文范文 ，欢迎阅读。【篇一：我来当导游】嘿！游客
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我来当导游作文2020年
我来当导游(作文15篇)我来当导游作文（一：打开记忆，重温小学六年的完美时光，突然想到今年春天那次异常开心的班队会，主题很有意思：我来当导游。春暖花开，正是踏青旅游的好时候。那天
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我来当导游修改
我来当导游
【目的要求】
1、培养学生“根据需要收集有关材料“的能力。
2、引导学生了解家乡的美好风光，激励学生热爱家乡的思想感情。
3、说的方面，主要是训练学生能把自己 -
11我来当导游教案（含五篇）
11我来当导游 “家乡在哪里” “家乡在哪里”是“我来当导游”这一主题中的第一个子课题。本课伊始聆听饱含深情的家乡赞歌，引发学生热爱家乡的情感。《课程标准》上指出要让
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我和学生当导游
我和学生当导游 【摘要】笔者在进行牛津英语七年级下册第三单元的综合技能部分，进行了教学改革的探讨，从课堂的教学导入，到听、说、读、写的各个环节的训练，无不体现激发学生的
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当“导游”
当“导游”“大家好，欢迎来到牡丹之都——洛阳。我是你们的小“导游”——冉冉，今天将由我来陪大家一起度过。”爸爸刚一发动汽车，我就赶忙向从北京来的客人（爸爸的朋友）自我介绍
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我来当老师作文600字
我来当老师作文600字哈！哈！今天我当老师，哦！这真是太棒了！早读课时我大手一挥：我们分角色朗读，记得配上夸张的动作哦。说完我像恶作剧般的吐了吐舌头笑了笑。大家一下子就融入到欢
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我的梦想———当导游
我的梦想——当导游 重庆市大足职业教育中心高二、四班曹雪 小时候看电视时，总会看到很多美丽神奇的地方：桂林山水、安徽黄山、万里长城、秦始皇兵马俑„„数不胜数的名胜古迹
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我当小导游（大全5篇）
我当小导游
大家好，我是幸福旅行社的导游员印臻业，欢迎大家来到我们徐州参观！ 徐州已有六千年的灿烂文化，被称为华夏九州之一，夏禹治水时，把全国疆域分为九州，九州的“徐州”当然不 -
我来当老师发言稿范文
演讲稿 当老师我幸福 又一次站在演讲台前，演讲我作为一位教师的光荣和自豪。我很兴奋，也很激动。在演讲之前，我要对所有的同行说一声：“作为老师，我们很辛苦；同样作为老师，我们又很
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我也来当服务员
我也来当服务员
去年暑假，补习班的课上完了，劳累了一段时间的我想好好放松一下，可是怎样放松才能既有趣又有意义呢？对哦，我可以这样．．． 下午，我和几个同学一起来到了碰碰凉（pop land），想 -
当导游作文600字[精选合集]
当导游作文600字8篇无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的
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《我给家乡当导游》作文5篇
鹿角古镇 ——我给家乡当导游 岳阳县文胜小学 四年级 任磊 指导老师 刘爱群 我的家乡是个美丽的小镇，他名不见经传，但却是生我养我的地方。 鹿角镇位于著名的历史文化名城—
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作文 我来当城管（共5篇）
我来当城管 今天早上，我早早的来到学校，因为我即将要去参加小记者志愿者活动——小手拉大手 携手护环境。 在我们出发前老师把我们分为三组，接着步行来到指定地点。到达目的地
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学当小导游
《“学当小导游”语文综合实践活动》教学案例 ——小学语文乡土文化综合实践活动 盐池一小 张淑湘 活动目的： 1、使学生学会运用导游词，当众表演介绍自己的家乡，培养口语交际
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四年级我当学校小导游
学习十佳小导游主题班会活动 --------《我当学校小导游》 四年级班主任李联成 一、教学目的 1、通过这次活动，让学生更加了解学校，激发对学校的热爱之情和自豪感。2、让学生
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我为羊儿当导游
我为羊羊当导游 桂林市阳朔县实验小学 选手：陶媛华 指导老师：吴琼 各位评委、同学们，大家好！我是阳朔实验小学三（3）班的陶媛华，今天，我讲故事的题目是：《我给羊羊当导游》。 有一天，青
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“我来当一天监督员”活动
“我来当一天监督员”系列活动各部门参与排查梳理风险点情况汇总一、机关党支部（一）办公室1.监督员：赵友梅2.序号风险岗位风险点1办公室文秘1.泄露公司秘密，造成公司损失2办公室
