专题：四上作文评改教案
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作文评改教案
作文评改教案 教学目的： 1.了解评改标准，培养学生的评改意识。 2.指导学生学会评改作文，掌握评改的步骤。 3.通过评改作文，培养学生的自改能力。教学过程： 一、 出示本次评改作
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小学生作文评改教案
一、名言导入，激发兴趣师：同学们，我们知道写作是为了表达我们的思想感情，文章是写给谁看的呢？不管是写给自己还是别人看，我们总希望文章写得好些再好些。首先我送给大家两句名言。
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如何评改作文（大全）
如何让评改作文
一.摘要高中作文评改教学方法初探
“高中作文教学评改方法”意在“主体参与式”、“研究性学习”及“小组合作学习”教学理论指导下，开展的高中作文评改方法 -
作文评改
作文评改，道路曲折，前途光明 ——小学生作文评改探究 【内容摘要】作文评改是作文指导不可或缺的基本环节，但也是语文教师颇棘手的一项工作。针对当前作文评改中存在的一些问
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如何评改作文（最终定稿）
如何评改作文、以教师为主的同批同改模式第一，确立批改目标：学生习作交上后，教师要根据本次作文训练的目标，把全部习作浏览一遍，挑选一定数量的有代表性的习作，确定为本次重点评改
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作文评改
作文评改：
我爱家乡的四季
我爱家乡的四季，我一直以为我家乡的四季是最美的。可是，我到城市里一看，我才觉得人外有人天外有天，接下来，我就给你说说我的家乡吧！
春天，我的家乡万物复 -
加强作文评改
加强作文评改，促进学生“自能作文”当前小学生的作文训练，一般是学生把作文写好后交给老师，就算大功告成，至于哪些地方需要修改，为什么要修改等，则是语文老师的事情。待老师将批改
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作文评改
以学生为主体的作文评改方法尝试 金铺二中 李雪峰 一、问题的提出。 新课程的教学观强调指出：教师在教学过程中，要‚转变学生学习方式的路向，倡导自主学习、探究学习和合作学习
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作文评改课教案1[合集]
作文评改课教案 李迎秋 一、教学目的 1．让学生在评改中领会到要围绕中心展开叙述，条理清晰，详略得当。 2．让学生明白叙述过程要清楚、具体，并养成良好的语言表达习惯。 3．掌握
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作文评改课教案3
作文评改课教案宋 雪 教学内容：七年级下第六篇作文评改 教学地点：七（2）班 教学时间：2013年6月7日 执教人： 教学目的： 1、了解评改标准，培养学生的评改意识。 2、通过本节课作文评改
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公开课教案 互动式作文评改
互动式作文评改 开课人：刘希珍 2011 2 28 知识与能力 1、掌握作文评改的方法及步骤，培养学生赏析文章的能力。 2、互批互改，合作学习，增进师生、生生情感的交流，达到取长补短的效
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四上音乐教案
四上音乐教案--湖南文艺出版社 第一课 祖国•妈妈 教学目标： 1、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。 2、能认真聆听歌曲《歌唱
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四上信息教案
九年义务教育小学四年级上册 信息技术教案 第一课 画画不用纸和笔 第二课 用计算机的“笔”来画画 第三课 画直线和曲线 第四课 画方形和圆形 第五课 画多边形 第六课 给图
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四上地方新版教案
第1课 助人为乐美名扬 授课时间： 教学目标： 知识目标：互帮互助是中华民族的美德。 能力目标：我们每个人都要用自己的实际行动，传递正能量，让我们的生活变得更美好。 情感目标：激发
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四上25课教案（最终定稿）
四上25课《为中华崛起而读书》教学设计、实录及视频 编辑：追梦教师 一、《为中华崛起而读书》教学设计（特等奖） ——全国第七届青年教师阅读教学观摩活动 安徽省阜阳市颖州区鼓
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四上美术教案
1、 色彩的冷与暖 教学目标： 1．能够在色轮或色谱上区分出冷色与暖色。 2．能够说出冷、暖色给自己带来的感觉或联想。 3．用拼贴、绘画等方法，创作一幅表现温暖或寒冷的作品。 教学
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四上《颐和园》教案
一、导入新课，解读课题。 同学们，还记得本单元的主题吗？——观赏我国的“世界遗产”。那今天，老师再带领大家，到1998年被列入《世界遗产名录》的颐和园中走一走、看一看，领略一下
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四上语文教案
四年级上册全册教案 全册教材分析 一、教材的内容与结构 教材继续按专题组织教学内容，全册共分8组。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的
