专题：身体的结构公开课教案
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《身体的结构》参考教案
身体的结构 教学目标： 科学概念： 1.人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。 2.人体的外部特点可以直接观察到，内部
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身体的结构教案
身体的结构 沈晓宾 一、教学目标： 1.科学概念： ·人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。 2.过程与方法： ·能够
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《昆虫的身体结构》教案
《昆虫的身体结构》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解昆虫的身体结构。 2、使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。 （二）过程与方法 1、连续一个月对昆虫进行观
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身体的结构教案课件
（一）导入：我们在三年级的时候观察过哪些动物、植物？（生说）出示蜗牛图片，回顾蜗牛的身体结构。既然我们可以把蚂蚁、蜗牛、蚕宝宝、大树、小草等等作为观察研究的对象，那我们能不能把
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《身体的结构》优秀教案
《身体的结构》教案 [教学目标] 科学概念 人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据功能的不同人体还有不同的结构划分方法。人体的外部特点可以直接观察，
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静物结构(公开课教案)
教学目的和任务： 通过对静物的研究，使学生理解体积的构成原理、透视变化的一般规律；掌握正确的观察方法和表现方法，能运用线条较准确地表现对象的形体、结构、比例、透视、明暗
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身体的结构教案(详案)
身体的结构 一、教材分析 《身体的结构》是新科教版四年级上册第四单元第一课，是这个单元的起始课。本课将让学生从整体上认识人体的结构，并通过一系列的观察活动、体验活动发
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身体的结构-说课稿
《身体的结构》 说课稿 黄厂街学校 高祥 说课内容： 《身体的结构》是教科版四年级上册第四单元《我们的身体》第一课. 下面我就谈谈对这节课的理解与构想 一、教学资源
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身体的结构反思
科学四年级上册《身体的结构》教学反思 平房小学王玉玲 《身体的结构》是四年级第四单元“我们的身体”里的起始课。在教师教学用书上明确指出“在第一课中，要向学生介绍关
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群落的结构—公开课教案
生物组公开课教案 授课人：陶红梅 一、教学目标 1、识别群落，说出群落水平上研究的问题。 2、举例说出一个群落中不同生物种群间的种间关系 3、分析群落的物种组成，区别不同的群
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2011.6区培训班上课《身体的结构》(教案)
身体的结构（教案） 执教：肖炳杰 科学概念： 1、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。 2、人体的外部特点可以直接观
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身体的结构教学反思
身体的结构教学反思 执教：范杰英 《身体的结构》是四年级第四单元“我们的身体”里的起始课，在本课中要求学生对自己的身体结构有一定的认识，产生兴趣，感受人体构造的精巧与和
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身体的结构教学设计
《身体的结构》教学设计 黑龙江红兴隆分局局直第二小学 王岩 教材分析： 《身体的结构》是小学科学教科版四年级上册“我们的身体”单元第一课。 本课在教学中，主要是通过组织
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身体的结构教学设计
身体的结构 教学目标： 科学概念： 1、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据功能的不同人体还有不同的结构划分方法。 2、人体的外部特点可以直接观察，内部
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身体的结构 教学设计
《身体的结构》教学设计 教学目标 科学概念： 1、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。 2、人体的外部特点可以
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身体的结构教学设计
《身体的结构》教学设计 教学目标： 1、科学概念 初步了解人的身体是由头、颈、躯干、四肢组成的，并且左右对称。 2、过程与方法 能够应用手触摸、听等观察方法并结合体验活动，
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《身体的结构》教学设计 文档
《身体的结构》教学设计 一、教学目标： 科学概念： 1、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。 2、 人体的外部特
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身体的结构教学反思
《身体的结构》教学反思 奉化市莼湖镇中心小学 李宏勇 《身体的结构》是四年级第四单元“我们的身体”里的起始课。在教师教学用书上明确指出“在第一课中，要向学生介绍关于
