专题：生物教学中诗歌的引用
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论文中期刊怎么引用
期刊 作者. 论文题目[J]. 刊名，年，卷（期）：起始页码～终止页码. 专著 作者. 书名[M]. 出版地：出版社，出版年. 译著 作者. 书名[M]. 译者. 出版地：出版社，出版年. 论文集 作者. 论文题
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生物教学中分层教学
高中生物教学中分层教学，因材施教体会 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者单位：新疆喀什二中 杨国旗 由于我们国家目前大多采用集中办学，导致班级数目众多，虽然大多数学校已经将班级氛围几个层次，但这种分层是
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生物知识诗歌
教学中这些诗词名句的引入，既有利于活跃课堂学习气氛，激发学生的学习兴趣，又有利于对学生进行审美教育，渗透人文精神，进而促进学生情感、态度、价值观方面的健康发展。 《新课程
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引用诗歌等的作用五篇范文
文章开头在不偏离主题的情况下，妙引诗词名句，往往能引起读者的情感共鸣，增加文章的文采。如：“„逝者如斯夫，不舍昼夜！‟伴着时间的流逝，一代代先哲，一群群贤达在激流中沉淀，定格在属
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如何引用法律规定中的条
如何引用法律规定中的条、款、项、目
来源：作者：时间：2010/10/08
字体：【大】 【中】 【小】法律规定的结构一般分为编、章、节、条、款、项、目几个层次，在日常的文书中，我们通常 -
人物传记中引用的作用
【传记中引用的作用】 在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以增加作品真实性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价，。 引用诗词，可以从侧
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【引用】心理学中经典60句话
1.爱，应该是先知后行。 2.有才华、性格又温柔的人往往不漂亮；才貌双全的，自恃聪明漂亮的人又很难温柔；而漂亮温柔的人多半没什么才华。 生活的经验告诉我们，如果你不思量清楚而
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生物教学中的反思
生物教学中的反思 赵荣菊 生物的教学任务并不是要培养生物学家培养生物人材，初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高
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生物教学中如何实施分层教学
生物教学中如何实施分层教学、因材施教 由于各个学生的先天素质、教育影响、主观努力程度和基础等的不同，各学生之间在学习上存在明显的差异。那么我们该怎样更好地实施教育，
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生物教学中如何渗透德育教育
生物教学中如何渗透德育教育 哈工大附中 周建军 千教万教教人求知，千学万学学做真人，在教育中教会学生如何做人应放在首位。正所谓“学习是天职，做人需先行”。生物学科是一门
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浅谈生物教学中的兴趣教学
专业代码：*******
准考证号：******贵州师范大学（独立本科段）毕 业 论 文题目：浅谈生物教学中的兴趣教学
学院：生命科学学院
专业：生物教育
姓名：****
指导教师：*****
完成时间：2011年3 -
生物教学中的美育
生物教学中的美育
孟津县直中学许红利
美育亦称美感教育或审美教育，是培养学生具有 正确的审美观点和鉴赏美，创造美能力的教育。其最终目是培养具有完美的心理素质的人。我国 -
生物教学中多媒体应用
生物教学中多媒体应用 多媒体教学作为一种具有特殊功能的教学手段，越来越受到广大教师的重视。它不仅使课堂教学视听化、形声化，而且使课堂的直观性更加突出。使用多媒体还会
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生物教学中的比较法教学
生物教学中的比较法教学 【摘要】初中生物课程改革是一次生物学教学的革命。初中生物教学的目的是全面的、基础性的、科学性的素养教育。因此，在生物教育教学理念中，我们要坚
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浅谈生物教学中的素质教育
浅谈生物教学中的素质教育 摘要：如何在生物教学过程中找出，找准素质教育的着力点，在课堂教学的各个环节中，渗透素质教育，将是一个值得所有生物学教师长期探索的课题。关键词：生物
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生物教学中的直观教学
直观教学是生物教学中最重要的教学原则之一。开展多种形式直观教学，能取得良好教学效果。 直观教学是生物教学中最重要的教学原则之一，几乎所有生物课都不能脱离这个原则。在
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历史教学中引用“热点”问题的有效途径
历史教学中引用“热点”问题的有效途径-【加入收藏夹】【搜索相关的文章】【关闭窗口】河南省三门峡市陕县第二实验初级中学/徐卫国
历史讲述着人类的过去，它不能再现，也不会 -
数控机床仿真在数控教学中的引用
数控机床仿真在数控教学中的引用 摘 要：本文结合当今数控机床仿真软件的出现和我单位数控加工教学和培训的职能，及数控机床操作培训事故率多、对机床损坏大等特点论述对于初次
