专题：三位数除以两位数除法
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《三位数除以两位数的除法》教案
《三位数除以两位数的除法》教案 教学内容： 小学数学第七册“三位数除以两位数的除法”。 教学目标： 1、理解、掌握三位数除以两位数的（四舍调商）笔算除法方法。 2、提高计算能
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三位数除以两位数的除法的口算教案
三位数除以两位数的除法的口算 教学内容：四年级上册（西师版）第100页例1，课堂活动，练习十九第1—4题。 教学目标： 1、运用学生已有知识和生活经验，探究三位数除以整十数的口算方法。
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《三位数除以两位数》教案
《三位数除以两位数》教案 第一课时 教学内容: 三位数除以两位数例1、2 教学目标： 1、经历探索除数是两位数的除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。 2、
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三位数除以两位数教案
三位数除以两位数（调商）商是一位数 核桃园小学：杜玉凤 教学目标： 1、经历自主探索笔算三位数除以两位数的调商的方法过程。 2、会笔算三位数除以两位数（调商）、商一位数的除法。
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《三位数除以两位数的除法》教案说课稿（合集5篇）
三位数除以两位数的除法说课稿 一、说教材 1．教学内容 苏教版小学数学第七册“三位数除以两位数的除法”。这部分内容是在学生已经学会了两、三位数除以一位数、也掌握了除法
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三位数除以两位数除法的练习课(练习二)
第3课时：三位数除以两位数除法的练习课（练习二） 教学内容：教材第11页8-15题。 教学目标: ⒈使学生进一步巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法，帮助学生形成必要的计算技能，进一
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三位数除以两位数教案五篇范文
三位数除以两位数(教案) 冯松林 【教学目标】 1大的调商方法，能比较熟练地进行试商。 2力。 【教具学具准备】 多媒体课件，视频展示台。 【教学过程】一、复习引入 握试商小了
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三位数除以两位数教学设计（范文模版）
《三位数除以两位数的笔算四舍调商》教学设计 教学要求1. 学生通过经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握“四舍”的试商方法，能够用这种试商方法正确计算用两位数除商是一
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两位数除以三位数教学反思
两位数除以三位数教学反思 两位数除以三位数教学反思1 本节课的设计理念是；引导学生自主迁移，建构知识网络；我是通过两个方面来体现这一设计理念的。一、情境的作用，算用结合。
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三位数除以两位数的解读
三位数除以两位数的解读 一、教材 为了教好这部分知识，我认真翻阅了课标、教参和教案，对教材进行了解读。西师版教材在第七单元口算估算和笔算除法这部分知识中，安排了六道例题
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三位数除以两位数教学反思
三位数除以两位数的教学反思 对于三位数除以两位数的学习，学生经历了一个从不适应到适应的过程。在这一过程中，学生的计算、估算能力得到了充分的发展。 一、出现的问题 1、除
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三位数除以两位数(商是两位数)的除法教案（精选5篇）
2012-2013学年上学期组内开课 三位数除以两位数（商是两位数）的除法 阮嫩华 四年级上学期 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书〃数学》四年级上册第89页。 教学目标：1．
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“三位数除以两位数的除法口算”教学设计与评析
第九届全市基础教育课程改革征文大赛 “三位数除以两位数的除法口算”教学设计与评析 教案设计：徐代文 电话：*** 教案评析：陈志刚 电话：*** 重庆市垫江县永平学
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《三位数除以一位数商是两位数的除法》教学反思（定稿）
《三位数除以一位数商是两位数的除法》教学反思 下面我针对《三位数除以一位数商是两位数的除法》的教学进行教学反思 今天教学三位数除以一位数（商是两位数）的除法，是在学生学
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《三位数除以两位数》数学教学反思
《三位数除以两位数》数学教学反思
《三位数除以两位数》数学教学反思1
虽然二年级的时候学习过《两位数除以一位数》，但是对于三年级的《三位数除以一位数》这一单元的学习， -
《秋游》(三位数除以两位数)教学反思
《秋游》（三位数除以两位数）教学反思 ——学生才是课堂的主角 教师和学生都是课堂的重要组成部分，而学生才是课堂的真正主角。教师在课堂上发挥的引领作用，引导学生展示自己。
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苏教版三位数除以两位数教学反思
苏教版三位数除以两位数教学反思 三位数除以两位数（调商）是学生在学习和掌握计算方法和试商法则的基础上进行教学的。三位数除以两位数的调商方法有两种，一种是需四舍的方法帮
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两、三位数除以两位数复习教案
两、三位数除以两位数复习【知识点归纳】 1、除数是两位数的除法的笔算法则： （1）从被除数的高位数起，先看被除数的前两位； （2）如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，
