专题：三位数除以整十数练习
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三位数除以整十数 教学设计
三位数除以整十数 主备教师： 课时编号： 备课时间： 教学内容：教科书第3-4页。 教学目标： 1、让学生在具体的情境中联系已有的知识经验，探索并掌握三位数除以整十数的笔算方法，能正确
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三位数除以整十数教学反思
三位数除以整十数教学反思 上完了三位数除以整十数之后，看着学生的作业，感受颇多： 一、存在的问题： 1、学生做题时，没有良好的书写习惯，余数忘写，横式答案抄错。 2、有些学生在商和
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四年级除以整十数
百师道教育专项练习四年级数学 1.要往灾区运送250袋大米，每辆车能装50袋，需要几辆车才能一次运完？ 2.三名同学分别看同样一本240页的《童话故事》。每天看40页，几天就能看完呢
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三位数除以整十数教学设计（共5篇）
三位数除以整十数 茅兰沟中心小学 代明娟 南五十家子学区 马晓光 大 吉 口 小 学 陈 红 教学内容：冀教版小学数学四年级上册第8-9页 教学目标： 1.使学生经历三位数除以整十数
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整百整十数除以一位数教学设计
教学设计 教学目标： 1、结合具体情景，感知除法的意义。 2、探索并掌握一位数除整十、整百的口算方法。并内正确的进行计算。 3、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习
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苏教版四年级数学上册《课题：三位数除以两位数(整十数)》听课体会范文
《课题：三位数除以两位数（整十数）》听课体会上课人：项庆珂上课班级：四（2）班
听课人：徐开山时间：2011年9月7日
今天，我听了四（2）班项老师的一节数学课，收获颇丰。这是一节常态课，上的很实在 -
整十数加减整十数的练习课
整十数加减整十数的练习课作者：张美珍 转贴自：本站原创 点击数：1269 整十数加减整十数的练习课 教学目的： 1、通过生活情景教学感受社会知识在生活中无处不在。 2、培养学生数感
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整十数除以一位数的除法教学反思
《整十数除以一位数的除法》教学反思教学目标：1、学会整十数除以一位数的口算方法，并能正确进行口算；2.、经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，培养学生分析概括的能力；3、在
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三位数除以一位数计算练习- 3.20
人教版一位数除三位数计算练习
班级姓名
日792÷8=565÷5=696÷4=546÷7=
348÷6=984÷8=
483÷3=594÷3=班级684÷4=584÷8=832÷9=288÷9=姓名
日
728÷5=846÷6= 774÷9= -
整十数加减整十数的综合练习教案
课 型练习课学 校使用教师： 主备人 时 间 教学内容： 教科书p59－60练习十 第8—11题及思考题。 教学目标： 1. 练习整十数加减整十数，掌握正确的计算方法。 2．引导学生进一步“用数
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两位数加减一位数、整十数口算练习-
指算练习每天坚持练习，你会是最棒的！ 35-5= 60-3= 43-7= 52-4= 72-20= 59-40= 30-6= 27-9= 43-9= 85-8= 32-30= 80-9= 62-6= 70-7= 81-7= 69-7= 62-6= 74-8= 35-7= 4
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整十整百的数除以一位数的口算（共5则范文）
第四单元《两、三位数除以一位数》 整十整百的数除以一位数的口算 一课时 一、教学内容： 整十整百的数除以一位数的口算 教材第48页 二、教学目标： 1、探索并掌握整百整十数的
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评《整十、整百数除以一位数的口算》(三下)
评 课 稿 ——评庄老师《整十、整百数除以一位数的口算》（三下） 2013年12月25日上午我聆听了一节庄微微老师执教的《整十、整百数除以一位数的口算》（三下）。本课的教学目标：知识
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数学课《整十数除以一位数的除法》教学反思
教学目标：1、经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，培养学生分析概括的能力；2、在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。教学重点：整十数除以一位数的口
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整十数除两、三位数 教学设计 教案（5篇）
教学准备 1. 教学目标 1.理解和掌握除数是两位数除法的计算方法,能正确地进行除法笔算。 2.通过学生对除数是两位数除法试商方法的探究,培养他们的算法思维。 3.通过对除
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整十数加减整十数教案
整十数加减整十数 教学目标： 1、理解整十数加、减整十数的计算方法，并能正确地进行计算。 2、在观察、比较、交流等学习活动中，经历整十数加、减整十数计算方法的探索过程，感受
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整十数加减教案
整十数加减教案1
教学目标1．使学生理解并掌握整十数的连加、连减的计算方法，熟练地进行计算．2．培养学生的迁移能力和计算能力．3．通过教学，初步培养学生的探索精神与合作意识，激发他 -
整十数加减教案
整十数加减教案
整十数加减教案1
教学内容：两位数加减整十数（北师大版小学一年级数学教材P24—25页）教材分析教材首先创设了“青蛙吃害虫”的问题情境，使学生体会加减法的意义。
