专题:塞翁失马练习
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《塞翁失马》教案
《塞翁失马》教学设计 教学目标】 知识能力目标 反复诵读课文,积累文言词语和成语,理解寓言的寓意; 过程方法目标 自主学习,合作探究问题,多角度概括寓意,培养发散思维的能力; 情
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塞翁失马教案
塞翁失马教案 一. 导入: 同学们,上课前,先给大家讲一个故事:从前,有一个婴儿刚出生就天折了。一个老人寿终正寝了。一个中年人暴亡了。他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起了
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《塞翁失马》读后感
《塞翁失马》读后感 《塞翁失马》读后感1 今天,我读了《塞翁失马》这个故事。这个故事是说古时候,北方边塞有个老人,大家叫他塞翁,他的人缘很好。有一天,他家的`马跑到胡地去了。
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塞翁失马说课稿
《塞翁失马》说课稿 一、说教材 《塞翁失马》是人教版七年级语文上册第六单元的最后一课,这既是一篇文言文,也是一篇寓言故事,目的主要是想通过对本课的学习,让学生进一步掌握
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塞翁失马演讲稿
各位的老师、同学:
大家好! 今天,我给大家讲的是民间流传了千百年的故事《塞翁失马,焉知非福》,题目的意思是:边塞有一个老头儿丢失了一匹马,怎么知道不是好事儿呢?美国人喜欢中国的 -
塞翁失马说课稿
七年级语文上册《塞翁失马》说课稿 新河中学 杨述林 一、说教材: 《塞翁失马》是七年级语文上册第六单元的最后一课,这是一篇文言寓言故事。编者目的主要是想通过对文言文的
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《塞翁失马》说课稿
《塞翁失马》说课稿 一、说教材。 《塞翁失马》是湘教版五年级语文下册第七单元的一篇课文,这是一则寓言故事。编者目的主要是想通过对课文的学习,让学生进一步掌握学习寓
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《塞翁失马》教案
《塞翁失马》教案 《淮南子》 教学目标 1. 2. 3. 积累文言词语,学会直译课文,联系生活实际理解课文寓意。 加深对寓言的认识,尝试续编和创作寓言。 培养学生对阅读文言文的兴趣。
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塞翁失马读后感
塞翁失马读后感 塞翁失马读后感1 今天,我看了一本书,名叫塞翁失马,有一天塞翁的马丢了,塞翁说;是件坏事,但谁知道它会不会带来好结果呢。几个月后,那匹马回来了,而且还带回了一匹马,
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作文-塞翁失马
塞翁失马焉知非福——坦然面对失去
近塞上之人,有善术者。马无故亡而入胡,人皆吊之。其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归,人皆贺之。其父曰:“此何遽不能为祸乎?” -
《塞翁失马》说课稿
《塞翁失马》说课稿 各位领导、各位老师: 我说课的题目是《塞翁失马》。它是人教版七年级上册第六单元的一则寓言。主要是通过讲故事的形式来说明“祸兮福所倚,福兮祸所伏”
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《塞翁失马》课堂实录
《塞翁失马》课堂实录 (课前热身)同学们,咱们一起背诵曹操的《观沧海》、晏殊的《浣溪沙》,你可以闭上眼睛,也可以加入表情和动作,尽情的去感受诗词的丰富内涵。 师:上课! 生:老师好!
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塞翁失马教案
《塞翁失马》教学设计方案 导入新课: 所谓寓言,通常采用借此喻彼的手法,通过假托的故事,寄寓意味深长的道理,给人以启示。 今天,让我们一起来学习古代的寓言故事《塞翁失马》,塞翁
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塞翁失马教案
塞翁失马 教案 教学重点: 学生能联系生活实际说出寓言的寓意 教学难点: 学生能解释文中常用实词和虚词的意思。 导入:在上课之前,我们先来看图猜成语。出示图片(井底之蛙、画蛇添
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《塞翁失马》教案
《塞翁失马》教案 教学目标 1.积累文言词语,学会翻译课文,联系生活实际理解课文寓意。 2. 培养学生对阅读文言文的兴趣。 教学难点 对“祸福相倚”的认识,即在一定条件下好事可
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塞翁失马故事(模版)
塞翁失马,焉知非福,出自《淮南子·人间训》,下面是关于塞翁失马故事的内容,欢迎阅读!塞翁失马在战国时期有一位老人,名叫塞翁。他养了许多马,一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听
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塞翁失马教案
《传统文化与语文教学》教案 《塞翁失马》 楚江中心小学:盘满英 一、知识目标 1、能准确、熟练地朗读课文。 2、积累文言词语:亡 善 吊 何 遽 居 将 好 堕髀 引 十九 以 二、
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塞翁失马续写作文
去参战的人,大部分都死了,这一仗败得很惨烈。虽然老人和儿子保全了性命,但是他们也没有免除被捉去做苦力的厄运。但是,风雨过后才会有彩虹。终于有一次,胡人首领发现了老人的善于