专题：生物研究性学习方案
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生物研究性学习活动方案
生物研究性学习探究活动方案 研究性学习在21世纪基础教育新课程体系中具有重要地位。师范教育更应注重研究性学习的设计与实施，使师范生毕业后能更好地从事研究性学习的教
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生物研究性学习（定稿）
生物（必修1）人教版第二章第三节。轮作是农业生产中经常使用的方法，调查当地农民有计划更换作物种类的方法及原因。校园植物分类调查。尝试过程：①让学生明确完成开放性作业的步
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生物研究性学习报告
研究性学习课题名称英语语法古浪县第三中学
指导教师：梁永红 课题组长：黄建存
小组成员：张志远乔延荣王志菁王钫李万忠崔振瑞歌
李汶香杨玉琴马新源严臣贵王昕谭永佳孟庆琪宋锡 -
生物研究性学习报告
研究小组成员： 1 生活方式与癌症的关系 一、研究背景 癌症这个字起源于螃蟹，表示癌症和毒螃蟹一样的可怕、横行无阻。它是威胁人类健康的最严重的疾病之一。据统计，目前世界
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生物研究性学习报告
有关“垃圾食品”的调查报告 一、选题背景 “垃圾食品”提出的大背景，是全球人类健康饮食的严峻挑战，随着垃圾食品的不断增多。越来越多的人迷恋上了垃圾食品的美味，这是影
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生物研究性学习报告
高一级数学研究性学习小组"实践检验真理".这是伟大的改革开放总设计师邓小平的名言.生活中的数学,便体现了数学这一基本学科的实用性.有道是源于生活,生活中的数学无处不在.
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高二生物研究性学习[本站推荐]
高二生物研究性学习课题题目： 拒绝毒品，慎用心理药物简要背景说明：６．２６就要到了，这一天我们都在关注有关毒品的事件，我们想打击造毒．贩毒．吸毒，近年来吸毒的群体在逐渐扩大，年龄逐渐缩小，
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生物研究性学习参考课题
生物研究性学习参考课题 1、校园植物分类调查 2、某些植物的药用价值 3、研究人类基因组的意义 4、锦鲤的饲养与观赏价值 5、对DNA的再认识 6、模拟生态系统实验 7、壁虎尿
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研究性学习方案
“舌尖上的浪费现象”研究性学习设计（建议：既要交流总结研究的内容，也要总结研究性学习的感受、困惑和收获；每个成员要积极发表对研究结果的认识，通过讨论交流，达成共识。）课内时间
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研究性学习方案
灵台一中研究性学习组织建设与实施方案 普通高中综合实践活动课程是《普通高中课程方案(实验)》中新设置的一门必修课程，其内容包括研究性学习活动、社区服务和社会实践三个
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研究性学习方案
《富饶的西沙群岛》研究性学习设计方案 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明： 我国富饶、美丽，有许许多多珍珠散落在祖国各地，通过在班级开展研究性学习，了解西沙群岛的位置
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研究性学习方案
研究性学习方案 蒙阴镇中心小学 研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题, 主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动从小学三年级
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生物研究性学习论文2
生物研性学究习论文
开始时大家对课题的确定意见各不相同，后来我们聊到了食物，于是我们的兴趣就随之而发，限于目前的大家最关注的食物营养价值问题，我们纷纷积极地发表意见。最 -
高二生物研究性课程学习实施方案
高二生物研究性课程学习实施方案2006.3.1一：方案指导思想在新的教育教学理念指导下，通过开展以研究性学习等活动课程，学生通过直接体验、密切联系自身生活和社会生活、对知识的
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生物研究性学习——保护生物多样性[5篇范文]
X X X 学 校 研 究 学习
保护生物多样性一、课题背景、意义
1、背景说明：
随着经济的发展，人口的增加，环境的破坏，生物灭绝的速度让人触目惊心，以前我们身边很多常见的动植物，我 -
研究性学习培训总结——张华(生物)
研究性学习课程教师培训总结
长安区第四中学张 华（生物）
2012年12月19日，我在长安一中参加了“长安区中学研究性学习课程教学策略培训暨课堂教学观摩研讨会”的活动。在研讨会 -
研究性学习方案观摩
春天的校园（D2小组：饶艳 李新华）一、项目概述1.开展年级：三年级、四年级2.学科：语文、数学、信息技术3.简介：“春天的校园”这一项目由三、四年级的学生完成。通过收集、整理两地
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数学研究性学习方案
数学研究性学习方案
目的和意义：
数学教育的核心是问题的解决。数学研究也需要自己的问题，正是通过这些问题的解决，研究者锻炼其钢铁意志，发现新方法和新观点，达到更为广阔和自由
