专题：食物在体内的旅行习题
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食物在体内的旅行说课稿
《食物在体内的旅行》说课稿 一、教材分析 《食物在体内的旅行》是四年级上册第四单元《我们的身体》中第5课。本节课主要是让学生在对消化的原有认识、理解基础之上,通过对
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食物在体内的旅行课堂实录
《食物在体内的旅行》课堂实录 师：同学们，你们喜欢旅游吗，今天老师和大家一起去一次特殊的旅游，下面有情今天的导游——小馒头！（课件出示：小馒头）。猜猜我们会到哪里去旅行呢？生：胃里
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食物在体内的旅行(教学设计)汇总
食物在体内的旅行 ——四年级科学 教学目标 科学概念： 1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2、人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官
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《食物在体内的旅行》教学设计
《食物在体内的旅行》教学设计 明德小学刘春梅 教学目标 知识与技能： 1．人体消化系统由消化腺和消化道组成。 2．消化道起于口腔，经咽、食管胃、小肠，终于大肠。食物经过的每个器
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《食物在体内的旅行》教学设计
《食物在体内的旅行》教学设计 教学目标： 1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2、人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功
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食物在体内的旅行(教学设计)
5、食物在体内的旅行 综合组潘绪柱 教学目标 科学概念： 1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2、人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官
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《 食物在体内的旅行》教学设计
《 食物在体内的旅行》教学设计 方婷婷 教学内容：认识人体的消化器官及食物在体内的消化与吸收 教学目标： 科学概念 1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸
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食物在体内的旅行 教学设计
食物在体内的旅行 学生实验器材：软管、塑料袋、馒头、橘子、烧杯、小盆、水。 教师实验器材：人体消化系统图 一、展示前测 我们每天都会吃各种食物，这些食物从嘴里又到了哪里
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食物在体内的旅行教学设计
食物在体内的旅行 涧河小学 幺素绢 教学目标： 一、科学概念： 1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2.人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个
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食物在体内的旅行教学设计
食物在体内的旅行 一：教学目标 科学概念： 1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2、人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能
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食物在体内的旅行教案2
《食物在体内的旅行》教学设计 一、教学目标 1、让学生了解食物在人体内的消化过程。 2、了解主要消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠，以及每个器官各自的特征和功能。
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《食物在体内的旅行》说课
《食物在体内的旅行》说课 明德小学 刘春梅 一、教学资源分析 1．教材分析 《食物在体内的旅行》是教科版小学科学四年级上册第四单元第5课的内容。本课的教学涉及到消化系统，
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《食物在体内的旅行》教学设计（汇编）
第五课 《食物在体内的旅行》教学设计 一、教学目标 1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2、人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都
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食物在体内的旅行教学反思
《食物在体内的旅行》教学反思 《食物在体内的旅行》是实验教科版《科学》四年级上册《我们的身体》单元内容。本单元为学生将自己的身体作为研究对象，学生探究食物吃下去后
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食物在体内的旅行教学设计5则范文
《食物在体内的旅行》 教材分析 《食物在体内的旅行》是教科版《科学》四年级上册第四单元《我们的身体》中的第五课，在本堂课教学之前，学生已经了解了人体的结构以及一部分器
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《食物在体内的旅行》优秀教案（精选五篇）
《食物在体内的旅行》教案 教学内容： 认识人体的消化器官及食物在体内的消化与吸收 教学目标： 科学概念 1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。 2、人体的
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《食物在体内的旅行》教学设计及反思
《食物在体内的旅行》教学设计及反思 一、教材分析 《食物在体内的旅行》是四年级上册第四单元《我们的身体》中第5课。本课主要是让学生在对消化的原有认识、理解基础上，通
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食物在体内的旅行的教学反思5篇
本课教学，我设计了三个活动，分别是认识消化器官和食物消化的顺序，了解食物消化的过程中各消化器官的作用，通过如何饮食促消化上升到健康话题。本课研究的内容是人体内部的器官，但
