专题：顺序查找教学设计
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《顺序结构》 教学设计
盐城中学何娟 《顺序结构》教学设计 一、 教材分析 本节课是《算法与程序设计》(选修)第二章第三节的内容。这一课时介绍了程序三种基本结构中的顺序结构。教材选用了交换两
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网上查找信息-教学设计
信息技术课堂教学设计 摘要 教者姓名：苏华涛： 单位：潮阳棉城中学 教学题目：网上查找信息 课时：1 所属教材版本年级章节：广东省教育厅教研室编教材七年级第三章第三节一、学习目标
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《网上信息查找》教学设计
《网上信息查找》教学设计 教学设计：梨树区自动小学孔祥海 教材简析： 《网上信息查找》是黑龙江省教育学院版小学信息技术教育教材第四册第二课，本课的主要教学任务是让学生学
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查找与替换教学设计
第1课时课题第三十课 查找与替换类型主辅式教学目标1、学会查找的方法2、学会替换的方法教学重点查找文字的方法。教学难点替换文字的方法。序教师行为，学生行为导入师：在编辑
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《位置与顺序—左右》_教学设计
《位置与顺序—左右》教学设计 刘喜娟 背景分析： 本课是北师大版一年级上册的内容《位置与顺序—左右》。在日常生活中学生对上下，前后、左右的认识虽然已经具备了一定的生活
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《程序框图、顺序结构》教学设计
《程序框图、顺序结构》教学设计 监利县实验高中万平方 一、内容及其解析 本节内容是在学生学习了算法的概念的基础上进行的,学生知道“在数学中,算法通常是按照一定规则解
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《金属活动性顺序》教学设计
《金属的活动性顺序》教学设计 大矸中学 黄述友 一、教学设计理念 本课题的教学重点应放在对金属活动性顺序的探讨上，不仅仅是为了获得金属活动性顺序的知识，更重要的是引导学
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数的顺序教学设计
《数的顺序》说课设计 刘永芳 一、教材与学情分析。本课是一年级下册第四单元《100以内数的认识》中的例4。在此之前学生学过《20以内数的加减法》，之后我们还要学习《100以
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《位置与顺序—左右》_教学设计
《左右》 教学设计 一、 谜语引入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？那我们就一起来猜个谜语吧！ 两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写能算还会画，天天干活不说话。 （双手） 对，就是每个人都有
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常用的写作顺序教学设计
常用的写作顺序教学设计 学习目标： 1、学习四种常用的写作顺序，了解每种写作顺序的显著特点。 2、明白写作顺序的作用与意义——提高阅读理解能力，使日常交流、写作等方面更通
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《数的顺序》的教学设计
《数的顺序》的教学设计 一、课题：除法的初步认识 二、教学内容 人教版《义务教育教科书·数学（一年级下册）》第41、42页的例4、例5及练习九的1—3题。 三、教学目标1、掌握100
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《对分查找及其算法实现》教学设计
《对分查找及其算法实现》教学设计 湖北省巴东县第一高级中学 刘少银一、教材学情分析本次课是浙江版高中信息技术选修教材《算法与程序设计》第二章算法实例第四节查找中的
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“文件的查找”教学设计（推荐五篇）
“文件的查找”教学设计 江苏省如皋师范附属小学张勇兵（226551） 『教 材』苏教版小学信息技术教材第6册（三年级下学期） 『教学目标』 （1）知识目标：要求学生学会按名称和位置、日期
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因特网信息的查找教学设计
《因特网信息的查找》教学设计 姓名：危冬梅 学校：南郑县高台中学 时间：2015年11月24日 【教材分析】 本节课是教科社版、高中课程标准实验教材《信息技术基础》第2章第2节《因
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VB顺序设计
VB顺序设计 教学目的： 1、 熟悉结构化程序设计的三种基本结构及其特点。 2、 掌握VB中顺序设计常用的语法规则。 教学重点： 1、 2、 3、 4、 结构化程序设计方法概念的理解。
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《数的顺序》教学设计（推荐5篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写
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《数的顺序》教学设计及反思
《数的顺序》教学设计及反思 【教学目标】 1、知识目标：使学生通过填写“百数表”，进一步明确百以内数的顺序，加深对百以内数的认识。 2、过程目标：使学生通过观察“百数表”，探
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《位置与顺序》教学设计（推荐5篇）
《前后》教学设计 一课时 教学目标 1、通过多种实践活动，体会“前后”的概念和前后位置的相对性。 2、能比较准确地确定物体前后的位置与顺序，按一定的顺序观察、描述和表达
