专题：色相对比教学设计
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《色彩的色相》教学设计（模版）
五年级美术《色彩的色相》教学设计 教学目标；认知：了解色彩中的色相知识，体会色彩的美。情意：在学习和探究过程中，感受色彩中不同色相的美感，培养对色彩知识的探究欲和热爱生活的
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色彩的色相教学设计
《色彩的色相》教学设计 内容和目标： 1、记住色彩色相的概念，回忆色彩的三原色、三间色和复色，认识色相环中的色彩。 2、在学习和探究的过程中，感受不同色相的美感，并使用所学知
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《色彩的色相》教学设计
《色彩的色相》教学设计
课题：色彩的色相
课时：1课时
教学目的：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受对比的形式美感，并能初步运用对比规律，分析生活和艺术作品的色彩效果，提高学 -
色彩的色相教学设计（5篇模版）
色彩的色相 一、教学目标 1、 知识与技能 了解色相的概念。运用丰富的色相大胆表现生活和感受。能使用水粉、油画棒等多种工具，用绘画、粘贴和漏印等多种造型方法和表现形式
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《色彩的色相》教学设计（共五则范文）
《色彩的色相》教学设计 内容和目标： 、记住色彩色相的概念，回忆色彩的三原色、三间色和复色，认识色相环中的色彩。 2、在学习和探究的过程中，感受不同色相的美感，并使用所学知识
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《色彩的对比》教学设计
《色彩的对比》教学设计 《色彩的对比》教学设计 一、教学目标 1.了解对比色的定义，知道对比色的运用，寻找生活中的色彩对比现象。 2.通过观察、对比欣赏了解对比色的现象及其
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《渴望春天》教学设计对比
精品文档 你我共享 七年级音乐教学设计 第一单元渴望春天 第一课时 教学内容：学习歌曲《渴望春天》 教学目标：1、能够熟练而有感情地演唱歌曲，体会6/8特点。 2、启发学生体验有
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面积和周长对比 教学设计
面积和周长对比教学设计 教学目标： 1、通过比较，学生正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算面积和周长。 2、提高学生综合、概括的能力。3、培养学生良好的学习习惯
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《zh_ch_sh_r_z_c_s》教学设计(对比学习)
《zh ch sh r z c s》教学设计（对比学习） 第一课时 教学目标： 1、学会zh ch z c四个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会zhi chi zi ci四个整体认读音节。 3、认读“织毛衣、自
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《色彩的对比》教学设计
《色彩的对比》教学设计 课型：造型·表现 欣赏·评述 课时：1课时 教学目标： 1、学习和运用色彩的对比知识。 2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。 3
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《色彩的对比》教学设计
《色彩的对比》 教材分析： 教材的地位和作用： 本课与第3课《同类色与邻近色》第5课《色彩的调和》都是初中色彩基础知识课。 色彩是绘画的形式因素，是艺术表现的语言之一，它不仅
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色彩的色相
色彩的色相
教学目标
知识与技能目标：了解色彩中的色相知识，体会色彩的美
过程与方法目标：利用色彩的色相知识进行绘画创作，使画面变得更加美观，漂亮
情感与态度目标：感受色彩中不 -
色彩的色相教学反思（最终版）
《色彩的色相》教学反思 本课是人美版五年级上册，属于“造型、表现”领域，这是一节了解色彩的色相知识的课程，是属于色彩系列课程之一，教学重点是了解色彩的色相，感受色彩的美，并
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色彩的色相教学反思（大全5篇）
色彩的色相教学反思 （克令乡中心学校朱敏） 本节课的主要教学目标是引导学生寻找色彩，认识色彩，表现色彩。体验不同色彩所表达的不同感觉。了解色彩的色相知识的课程，属于造型表现
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《色彩的色相》教学反思5篇
《色彩的色相》教学反思 本课是人美版五年级上册，属于“造型、表现”领域，这是一节了解色彩的色相知识的课程，是属于色彩系列课程之一，教学重点是了解色彩的色相，感受色彩的美，并
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《色彩的对比》教学设计（合集5篇）
《色彩的对比》教学设计 教学目标： 1、学习和运用色彩的对比知识。 2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。 3、让学生积极参与学习过程，感悟色彩的强
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色彩的对比教学设计5篇
色彩的对比教学设计 一、教材分析： （一）教材的地位和作用： 本课与第3课《同类色与邻近色》第5课《色彩的调和》都是色彩基础知识课，并与后四册教科书吕的色彩课知识相互联系，共
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色彩的对比教学设计（五篇材料）
色彩的对比教学设计 教学目标： （1）学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。 （2）通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色
