专题：数学的精彩读出来
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演讲稿：读出来的感激
读出来的感激老师们，同学们：
沐浴着暖暖的阳光，静静的坐在图书馆靠窗的位置，捧一手书香，这对我而言是怎样惬意的一件事啊！每一次，一踏入这殿堂，我就会显得无比骄傲与虔诚。这时的我 -
精彩数学
1、教学设计4篇：《猜一猜》教学设计、《游戏公平》教学设计、《比赛场次》教学设计、《用分数表示可能性的大小》教学设计。2、论文4篇：《让可能性教学变得一切皆有可能》、《
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普通话把这首诗读出来5篇
普通话把这首诗读出来 一位语文老师,为学生朗读了一首题为《卧春》的陆游的古诗,要求学生听写出来。／语文老师朗读如下／有位学生听写如下／《卧春》／《我蠢》／暗梅幽闻花,／俺没有文
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小学语文朗读教学：文章感情读出来
小学语文朗读教学：文章感情读出来◆山东魏桂成读是理解语言的有效手段，也是积累语言、训练语感的有效手段。只有口诵心惟、熟读成诵，说写运用时才能脱口而出，妙语连珠。我认为，
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数学课堂精彩常用语
数学老师一定要看看－－数学课堂精彩常用语 “数学常用语”是教师教学的习惯用语，是体现教师主导作用的重要表达方式，是实施新课程、新理念的重要手段。新课程下的教师的角色是组
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灵动数学 演绎精彩
灵动数学 演绎精彩 ——全国小学数学课堂教学改革最新成果展活动观摩会有感 3月9日至11日，全国“名师大课堂”之小学数学课堂教学改革最新成果展活动在绿色之城——广西南宁
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精彩,我就是数学（xiexiebang推荐）
精彩，我就是数学
------ 听华应龙教授《我就是数学》报告有感
泰州市永安洲镇中心小学马琴 2013年3月10日，我有幸在美丽的海安聆听了华应龙教授的《我就是数学》专题报告，感触 -
数学课堂精彩常用语
数学课堂精彩常用语 数学老师一定要看看－－数学课堂精彩常用语“数学常用语”是教师教学的习惯用语，是体现教师主导作用的重要表达方式，是实施新课程、新理念的重要手段。新课程
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好文章是读出来的提高写作能力7本书
好文章是读出来的？提高写作能力7本书 进入网络时代，尤其是如今的新媒体时代，写作不再是少数人的专利，也不再是一小部分人的爱好，有人惊呼进入全民写作时代，很多人依靠写作走上以前
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数学日记300个字精彩（五篇材料）
数学日记300个字精彩6篇时间过得真快，一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候认真地写好日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编帮大家整理的数学日记300个字精彩6篇
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小学数学课堂教学精彩片段
小学数学课堂教学精彩片段 五、《真分数和假分数》教学片段1、写分数。出示教材一组图形，让学生观察并说出图中涂色部分所表示的分数，并说说为什么？ 图略（有六张图，分别是3/4、4
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数学故事让数学课堂更加精彩
数学故事让数学课堂更加精彩 教育应当是学生乐于接受需求的知识。我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，那在课堂上怎样让学生快乐地去学习知
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小学数学教学精彩片断
我的教学故事 ——小学数学教学精彩片断及反思 教学片段一 课堂不精彩，人生不精彩。课堂教学精彩了，我们的教学过程就成了享受人生的过程。 怎样使课堂精彩起来，怎样使我们的教
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小学数学精彩导入语
小学数学精彩的引入语
85、同学们，昨天晚上老师到数学王国去了一趟，学到了许多新鲜而有趣的知识，现在你任意说一个数，我就知道它能不能被2或5整除，不信你们可以当场试验一下„.. -
数学课堂因错而精彩
数学课堂因错而精彩
河南省郾城区实验小学卢亚丽
课堂上当学生出现“错误”时，老师不要轻易加以否定，而是将学生的“错误”作为话题使之成为课堂上的生成性资源，随时抓住这一难 -
数学课堂“活”得更精彩
数学课堂“活”得更精彩
学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展示 -
六年级数学课堂教学精彩片断赏析
六年级数学课堂教学精彩片断赏析 好文共享 2009-09-09 08:10:01 阅读621 评论1 字号：大中小 订阅 今年担任六年级的数学教学，工作之余浏览了一些名家名师的精彩教学片断，现
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趣味数学让生活更精彩
《趣味数学让生活更精彩》 综合实践活动课程实施计划 指导教师：何海春、王强 （2015—2016学年度） 龙堰乡张营小学 《趣味数学让生活更精彩》 综合实践活动课程实施计划 一、
