专题：扇形的面积公开课教案
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扇形面积教案
《扇形统计图》教学案例 和美实验学校 王巧丽 教学内容：教科书106-107页，例题及做一做 教学目的：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。 教
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弧长和扇形面积教案
24.1弧长和扇形面积（第1课时） 教学目标 ： 1、知识 与技能：理解弧长公式和扇形面积公式的推导过程，掌握公式并能正确、熟练的运用两个公式进行相关计算； 2、过程与方法：经历用类比、
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六上扇形面积教案
环形面积 教学目标 1、使学生认识环形，理解和掌握计算环形面积的方法。 2、培养学生观察，比较，分析，逻辑思维及动手解决生活中实际问题的能力。 3、通过对知识的学习，使学生了解
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弧长及扇形的面积教案（★）
24.4.1弧长和扇形的面积 钦南区丽光学校：吴春明 教学目标 (一)知识目标 1．经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程； 2．了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会应用公式
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平行四边形面积公开课教案
“平行四边形面积”教学设计 教学内容：平行四边形的面积计算。 教学目标： 1、让学生理解并掌握平行四边形的面积公式，能正确地计算平行四边形的面积。 2、让学生亲身经历探求
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扇形面积的教学设计
北师大版五年级第十册第七单元“扇形统计图教学设计 教材呈现了小丽一家三口一天各类食物摄入量的统计表，要求学生计算每种食物摄入量占摄入总量的百分比。然后，教材呈现了条
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扇形的面积教学设计
《扇形的认识》教学设计 【教材分析】 本节课是人教版《义务教育教科书数学》六年级上册75页的内容，本课“扇形的认识”的教学，是在学生了解圆、掌握圆的周长和面积的计算的基
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平行四边形的面积公开课教案[模版]
平行四边形的面积 教学目标 1、通过数格子，拼摆的方式了解长方形和平行四边形面积的联系，探索出平行四边形面积公式。 2、能用平行四边形的面积公式解决实际问题。 3、渗透事
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公开课教案圆的面积
圆的面积教学设计 杨林龙山小学王丽 教学目标 1、知道圆的面积的概念，理解和掌握圆的面积的计算公式，并能正确计算圆的面积。 2、通过学生动手操作、小组合作学习，经历圆面积计
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公开课《三角形的面积》教案
三 角 形 的 面 积 教学内容： 人教版五年级上册 教学目标： 1、引导学生用多种方法推导三角形面积的计算公式，理解长方形、平行四边形和三角形之间的内在联系。 2、通过操作使学
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扇形教案
人教版小学六年级数学上册第五单元扇形教案 教学目标： 1、知识目标：认识弧、圆心角以及他们的对应关系。 2、能力目标：认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形；理解在同一个圆内，扇形
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扇形教案
一、认扇形 师：昨天让大家自学并完成了预习作业，请大家拿出预习单，四人小组之间读一读，再相互讨论补充。 师：通过昨天的预习和刚才大家的讨论，相信大家对于扇形的相关知识有了初步
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3.9 弧长及扇形面积教案(九年级下册)
§3.7 弧长及扇形面积 教学目标： 1．知识与技能：经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程；了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会应用公式解决问题 2．过程与方法：经历探索
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圆、扇形、弓形的面积教案（共5则范文）
圆、扇形、弓形的面积教案(一) 教学目标： 1、掌握扇形面积公式的推导过程，初步运用扇形面积公式进行一些有关计算； 2、通过扇形面积公式的推导，培养学生抽象、理解、概括、归纳
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《认识面积》公开课
《认识面积》教学设计 教学内容：新人教版三年级数学下册P60~62页。 教学目标： 1、结合具体情境，通过观察、操作等活动体验面积的含义，初步学会比较物体表面和封闭图形面积的大小
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弧长和扇形面积.教学反思
《弧长和扇形面积》教学反思 一、教学构思： 本次授课思路：圆周长公式——弧长公式，由此类比导出扇形面积公式。重点强调培养学生解决实际问题的能力。首先是与学生一起复习圆的
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弧长和扇形面积课堂教学设计
弧长和扇形面积课堂教学设计 教学目标 1，知识与技能 掌握弧长与面积的计算公式，并会用公式解决一些实际问题 2．过程与方法： 经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程，提高
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《弧长和扇形面积》教学设计
24.4 弧长和扇形面积 第二课时 一、教学目标 （一）学习目标 1．了解圆锥母线的概念，探索并理解圆锥侧面和全面积计算公式； 2．会灵活应用圆锥侧面积和全面积计算公式解决问题． （二）学习
