专题：数学广角案例分析
-
数学广角----搭配教学案例分析
二年级数学上册《简单的排列和组合》教学案例分析 任课教师：陈贵香 案例背景： 本课内容是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册P99数学广角例1简单的排
-
《数学广角》 教学案例
《数学广角》 教学案例 [教学目标] 1．知识与技能：理解并掌握在直路上植树的棵数和间隔之间的关系，会利用这个关系解答直路上的植树问题。 2．过程与方法：通过小组合作、交流，探索植
-
数学广角教学案例
培养学生有序思考的能力 《数学广角--简单的排列组合问题》教学案例 情景说明： 二年级上册的“数学广角”是义务教育课程标准实验教科书新增设的内容，目的是向学生渗透数学思
-
《数学广角》教学设计案例分析 三年级数学
三年级数学《数学广角》教学设计案例分析 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第112页、113页及相关练习。教学目标： 1、引导学生通过观察、猜测、实践等活
-
数学广角教学案例2
《数学广角》教学案例 教学目标： 1.让学生通过观察、猜测、操作、验证等活动，初步体会等量代换的思想方法。 2.培养学生有序地、全面地思考问题的意识和合作学习的习惯。 教学
-
《数学广角——田忌赛马》教学案例 期
设计思想 《数学广角——田忌赛马》是“最优方案”设计的体现。本节课，我力求激发学生学习的积极性和主动性，使学生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知。根据四年级学生喜欢活动
-
2013-2014学年第一学期二年级《数学广角》教学案例分析
人教版二年级数学上册《数学广角》教学反思我们二年级数学组在上了第八单元《数学广角》课程，在执教这单元后，从学生练习与单元测试中来看，本单元考试并不是很理想，一个班满分的
-
数学广角
《数学广角》“烙饼问题”教学反思
“烙饼”是一节渗透统筹优化思想的数学课，它通过简单的优化问题渗透简单的优化思想。在教学设计和教学过程中，我以“烙饼”为主题，以数学思 -
数学广角
《数学广角──推理》教学设计（第1课时） 教学内容: 义务教育教科书小学数学二年级下册《数学广角——推理》第109页例1及相关内容。 教材分析： 学生在一年级下册教材中已经学
-
二年级上册《数学广角》教学案例
二年级数学上册《数学广角》教学设计 衡山县城西完小 李芳 教材分析： “数学广角”是新编实验教材新增设的内容，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列和
-
《数学广角-抽屉原理》教学案例-（范文）
《数学广角-抽屉原理》教学案例 《抽屉原理》是义务教育课程标准实验教科书人教版六年级下册第五单元数学广角的教学内容。本节课我主要鼓励学生借助学具、实物操作、观看课
-
四年级数学上册《数学广角》教学案例
四年级数学上册《数学广角》教学案例 教材分析：《数学课程标准》指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”本课所学内
-
数学广角 重复问题案例设计（定稿）
数学广角 重复问题案例设计 教学方法及流程 集合问题具有高度的抽象性，如何沟通学生的生活世界，让抽象的问题生活化，在生活化的问题解决中不断感悟集合图的产生过程呢？本次设计，
-
学二年级上册《数学广角》教学案例
人教版课标版数学二年级上册《数学广角》教学案例 设计思路： 《数学广角》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）二年级上册的教学内容。这是新编实验教材新增的内容，其目
-
数学广角——《烙饼问题》教学案例
数学广角——《烙饼问题》 教 学 案 例 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第105页的例2。 一、内容分析 《数学课程标准》指出：当学生“面对实
-
四年级上册《数学广角》教学案例
四年级上册《数学广角》教学案例 大唐镇小 章敏 教材简析：《数学课程标准》指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”
-
2012.3.1教学案例《数学广角》[精选五篇]
数学广角 （人教版课程标准实验教科书二年级上册） 【教材解读】 小学数学二年级上册第99页的“数学广角”其主要的教学内容是简单的排列与组合。排列与组合的思想方法不仅应用
-
《数学广角——推理》单元教学分析
第九单元 数学广角——推理 一、教学目标 1．通过观察、猜测等活动，让学生借助生活中简单的事件初步理解逻辑推理的含义，并能按一定方式整理信息，进行推理；经历简单推理的过程，初步
