专题：数学教学的讲授艺术
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教学技能：讲授技能
讲授技能 技能讲授法伴随着教育的产生而产生，从原始社会的口耳相传，到教学改革后的教学媒体运用，讲授法始终是教学中应用最普遍的方法。讲授是课堂教学最主要的教学方式，讲授技
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讲授教学的理论基础
一、奥苏贝尔：有意义学习理论 1、有意义学习的实质是符号代表的新知识与学习者认知结构中的有关观念建立起联系。 2、有意义学习产生的条件 外部条件：材料本身具有逻辑意义 内
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数学教学艺术（合集5篇）
1数学首先是科学，其次是技术、文化。3
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6课堂管理有两种不同的手段：疏导的手段和威胁惩罚手段。
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一：什么叫专门艺术？
是指在精神生活中，用形象反应现实，以表现人们思想感情的 -
《数学教学艺术》读后感
读《数学教学的艺术》有感 陈静芳 暑假我读了数学教学的艺术，是一位高级数学教师黄爱华老师写的，文中谈到，作为一个数学教师，首先向40分钟要质量，靠近高效课堂，使整个课堂组织有条
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讲授教学法
利用Powerpoint制作简单的演示文稿 教学内容： 组织幻灯片、观看放映 教学目标 (思想、知识、能力)：1.学会插入新幻灯片 2.掌握在幻灯片中输入文字，插入艺术字，插入剪、贴画等等
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讲授的技能--教育教学技能
讲授的技能 一、讲授技能概述 讲授是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。它主要通过叙述、描绘、解释、推论等引导学生了解现象，感知事实，理解概念、定律
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讲授教学的基本程序：
讲授教学的基本程序： 首先，制定好课程计划，然后根据课程的需要组织所要呈现的材料； 教学开始后，先通过复习有关内容呈现先行组织者，创设问题情境、具体演示等方法唤起学生的兴趣，再
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技术支持的讲授教学学习心得
活动心得：主题五 技术支持的讲授教学 评语：这是一次比较有收获的学习，我对讲授法有了比较深入的了解，知道了它的优点与不足以及目前它所面临的棘手问题。有人在不断指责讲授法
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讲授教学的概念和原则
讲授教学的概念和原则 讲授式教学法是指教师通过简明、生动的口头语言向学生系统的传授知识、发展学生智力的一种教学方法。讲授法是使用最早应用最广的教学方法。讲授式教
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数学教学是一门艺术
数学教学是一门艺术，良好的数学课堂教学情境的创设也是一种艺术。让学生在生动形象具体的情境中学习数学，让他们在活生生的生活实际中应用数学是提高教学有效性的一项重要教学
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小学数学教学艺术之我见
小学数学教学艺术之我见 （一）揭开数学神秘的面纱，让学生领略到数学特有的美妙 数学由于其高度的抽象性，往往给人以神秘莫测的感觉，成为人们接近她的障碍。以乘法分配律的两种表现
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浅谈讲授演示教学法
浅谈讲授演示教学法 作者 江椿成 讲授演示法是经常采用的教学方法 过去的演示完全是教师一个人做给学生看，而现在讲授演示法的教学当中要调动学生的主动参与，让学生能够充分
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文言文讲授（5篇）
文言文讲授“六步法”添加日期：2008-2-25出处：作者：点击次数：392如何使学生对文言文从被动学变为主动学？如何充分调动学生的主观能动性？我们认为可以采用“六步法”，即一看、二听、
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讲授教学法心得体会
讲授教学法就是教师对知识进行系统地讲解。它是一种最常用、最古老的教学方法。它以教师的语言为载体，它可以向学生传输知识信息、表达思想感情；可以启迪学生心智；可以指导学生
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成语讲授教案
第十四周高二语文备课组集体备课一周授课之总体思路 ——成语专项训练授课设想 一、讲授内容： 成语专项训练 二、课时安排： 5课时（知识2课时，练习3课时） 三、总体教法：采用以学生
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讲授教学法（大全五篇）
讲授教学的概念和原则；讲授式教学法是指教师通过简明、生动的口头语言向学；讲述，多为教师向学生叙述事实材料，或描述所讲对象；讲解，是教师对概念、定律、公式、原理等进行说明、；讲
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《小学数学名师教学艺术》读后感
《小学数学名师教学艺术》读后感
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《小学数学名师教学艺术》这本书讲述了8位名师的教学艺术：有追寻常态下生命课堂的刘可钦老师；有抬起头、往下看，抒写课堂人生的潘小明老师 -
小学数学有效教学实用课堂教学艺术
《小学数学有效教学实用课堂教学艺术》的解读 《小学数学有效教学实用课堂教学艺术》为《小学数学有效教学》分册。 “学科有效教学实用课堂教学艺术”丛书，目的是给已在中小
