专题：数学课堂小结反思
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浅谈数学课堂小结方法
浅谈数学课堂小结
武功县游凤中学张玲张利波刘焕妮
摘要：无论是过去还是现在,无论教学改革方向如何,每一种课堂教学都离不开课堂小结这一环节。从系统论的角度看,课堂教学的 -
初中数学课堂小结
数学课堂教学的引入固然重要，设计得巧妙，能起到先声夺人，引人入胜，一石激起千层浪，激发学生主动学习的作用。那么，良好的课堂小结，可以再次激起学生的思维高潮，如美妙的音乐一般耐人
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低年级小学数学课堂小结的反思[大全五篇]
低年级小学数学课堂小结的反思 前段时间我听了一节一年级数学“统计”课。在课即将结束时，教师问学生：“学了这节课，你从中学到了什么？”一时间，学生的回答可谓各式各样。有回答
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四年级数学课堂反思（精选合集）
以往的数学教学是把传承知识作为主要目的，这种理念已远远不能适应当今社会的发展，今天，小编为大家带来了四年级数学课堂反思，希望大家喜欢!四年级数学课堂反思篇1通过数学教学使
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数学高效课堂反思
数学高效课堂反思
汪家铺乡施家堤小学刘淑红
一、良好的自学能力是高效课堂的坚强后盾。
对于小学生来讲，最重要的是学会学习、学会思考、学会发现、学会创造，掌握一套适应自 -
学生数学课堂小结套路
学生数学课堂小结套路
1、小结本节课学习的重要内容（即知识点）有哪些？与以前所学哪些知识有联系？
2、这些知识点哪些是在预习时就弄明白的，哪些是在课堂上弄明白的？是老师的点拨，还 -
数学课堂小结的作用
数学课堂小结的作用 孙家小学 张兴锁 课堂小结是课堂教学的一个重要环节，在教学中起着不可忽视的作用，适当的课堂小结可以帮助学生理清知识结构，掌握内在联系，对促进学生构建
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课堂改进小结数学2篇
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期中，作为课堂教学的实践者，我转变观念，积极探索，注重学生的自主探究学习意识的培养，把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习
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数学课堂小结优秀范例
数学课堂小结优秀范例：
2014年2月26日星期三《认识图形二》
蒋一言：今天我们学了印图形，圆柱可以印圆形，长方体能印长方形。
倪楚源：正方体只能印出一种图形。
鲁苡含：正方体有6个 -
高效课堂反思小结（精选5篇）
高 效 课 堂 反 思 小 结 营造“在快乐中学习，在学习中快乐”这种氛 围，让学生“乐学”，让学生充分享受学习的 乐趣，打造高效课堂模式。《基础教育课程改革纲要》明确指出，教学
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对课堂小结的反思
对课堂小结的反思课堂小结是课堂教学的尾声，是一堂课的重要组成部分，起着“画龙点睛”的作用。但这个环节是很多教师最容易忽视的一个环节。我也常出现这种教学失误。因为上课
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数学课堂提问课题研究小结
《数学课堂提问的有效性》课题研究小结 课堂提问的有效性：课堂提问是小学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式，是“有效教学的核心”，是教师们经常运用的教学手段。然而，由
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小学数学课堂有效性年度小结（全文5篇）
《小学数学课堂有效性》课题研究中期报告 随着课程改革的不断深化，我们在欣喜地看到课堂教学亮点的同时，也看到了课堂教学中的形式化、低效化以及“三维目标”割裂，教学内容泛
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如何做好初中数学课堂小结（精选5篇）
如何做好初中数学课堂小结 榆中县来紫堡中学教师：张林 怎样提高数学课堂效率，让更多的学生在数学上获得不同的发展，发现作为一个数学教师要想自己进步更快、所教的学生掌握的更
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浅谈小学数学的课堂小结形式
浅谈小学数学的课堂小结形式 课堂教学是一门艺术，懂得适时课堂小结更是一门艺术。“编筐编篓，重在收口”，良好的课堂小结设计可激起学生的思维高潮，产生画龙点睛、余味无穷、启
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数学课堂的点睛之笔课堂小结（精选五篇）
数学课堂的点睛之笔——课堂小结 【摘要】数学课堂小结，是整个数学课堂结构的有机组成部分，好的课堂小结，不仅对本节课起了加深巩固的作用，还可以收到画龙点睛、唤起思维、激发
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【教育】浅谈数学课堂小结的功效
心理学告诉我们：人在记忆三个以上的知识点时，中间的知识点同时受前、后两个知识点的干扰。这种前后两头的知识点因受干扰少而容易掌握的现象，叫“首因效应”和“近因效应”。课
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不该遗忘的数学课堂小结
不该遗忘的数学课堂小结
金华一中徐志平（321000）
最近笔者经常去听本校及外校的数学教师上的课，总体上有一个感觉，就是他们对数学教学的基本功非常扎实，对数学知识的形成、展开与
