专题：数学六年级倒数教案
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六年级数学上册-倒数教案-人教版
（人教版）六年级数学上册教案 倒数 一、板题： 同学们今天我们一起来学习倒数。并板书课题。 二、出示学习目标：（出示课件） 请同学们齐读一下。 讲述：要实现这个目标，得靠大家自学。大
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人教版-数学六年级——《倒数的认识》教案
倒数的认识 （一）教学目标 1. 使学生通过探究活动，认识倒数的意义，掌握找倒数的方法。 2. 培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。 （二）教学重点 理解倒数的意义和怎样求倒数. （三）
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苏教版六年级数学倒数的认识教案
四、说教学过程 一、复习导入 教学刚开始的口算练习，我的目的是一方面起到练习巩固口算的目的，另一方面为本节课的新知做铺垫，让学生初步感知互为倒数的两个数的一些特征，如乘积
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六年级上册数学倒数的认识教案
六年级上册数学倒数的认识教案 一、教学内容 ：课本24页例1、2及相应的做一做、练习六的题目 。 二、教学目标 1、知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练
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六年级数学市场《倒数的认识》教案
六年级数学市场《倒数的认识》教案 教学内容教科书第28～29页例1、“做一做”及相关内容。 教学目标1．使学生通过观察、分类、讨论等活动认识倒数，理解倒数的意义。 2．使学生体
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五年级数学《倒数》教案
《倒数》教案 【教学内容】 倒数的意义，求一个数的倒数的方法。 【教学目标】 1. 使学生经过探索理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。 2. 在探索知识的过程中培养学生
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小学数学倒数教案
小学数学倒数教案 清潭中学：张正太 1， 倒数的认识 【明确学习内容】 课本第28－29页，例1，练习六 【厘清学习目标】 1，使学生通过探究活动，认识倒数的意义，掌握找倒数的方法。 2，经历
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六年级数学 倒数的认识[5篇]
六年级数学《倒 数 的 认 识》教学设计 学习目标： 一、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能准确熟练地写出一个数的倒数。 二、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在探索
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人教版小学数学六年级上册 倒数的认识教案
人教版小学六年级上册《倒数的认识》教学设计 韩平课题：倒数的认识 教学内容： 教材P24页中的例1、例2 ，完成练习六中的部分练习题。 教学目标： 引导学生通过观察、研究、类推
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倒数教案
倒数教学设计 【教学内容】 北师大版五年级下册第24页的内容。 【教学目标】 1、在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 2、掌握求一个数的倒数的方法。 3
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倒数 - 教案
北师大版五年级下册数学教案《倒数》 【教学内容】 2013版北师大版五年级下册第31-32页的内容。 【教学目标】 1、在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 2
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倒数教案
倒数 教材分析 “倒数的认识”是北师大版小学数学五年级下册第三单元的内容。这部分内容是在学习了分数乘法的意义和计算法则，分数乘法应用题的基础上，进行教学的。它既与前
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六年级数学上册说课稿：倒数的认识范文大全
六年级数学上册说课稿：倒数的认识作为一名教师，时常需要用到说课稿，是说课取得成功的前提。说课稿要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的六年级数学上册说课稿：倒数的认识，希望能够帮
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六年级数学《倒数的认识》评课稿
六年级数学《倒数的认识》评课稿 六年级数学《倒数的认识》评课稿听了史老师执教的《倒数的认识》一课，收获颇多。总的认为这一课设计巧妙、思路清晰，流畅，重点突出，充分体现教
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六年级数学《倒数的认识》教学反思
六年级数学《倒数的认识》教学反思
六年级数学《倒数的认识》教学反思1
教材中《倒数的认识》这一节课的内容不多，首先是用两个数的乘积是1这样的几个算式来引出倒数的概念，然 -
[六年级数学]倒数的认识教学设计
倒数的认识教学设计 教学目标： 1、 使学生理解倒数的意义，掌握求不同种类数的倒数的方法，并能发现一些规律。 2、 培养学生的分析、推理、判断等思维能力，发展学生的思维。 教学
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倒数的认识青岛版六年级数学
倒数的认识·教案一 倒数的认识 教学目标 1．学生通过观察算式的特点，引出倒数的意义，并能够真正的理解和掌握。 2．学习求一个数的倒数的方法，使学生能够正确地求出一个数的倒数。
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人教版六年级数学上册倒数的认识练习题
六（4）班数学作业姓名（ ） 一、计算： 4×18311715= 5×= ×12= ×= ×= 5384121571互为（ ），也就是说：44我的发现：它们的乘积都等于（ ）。我还发现它们的分子与分母交换了（ ）。 像这样乘积是1
