专题：数学来源于生活让学生
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数学来源于生活
数学来源于生活
临洮县连湾小学白建东
数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中 -
写作来源于生活
写作来源于生活 广东省梅州市丰顺县上八乡学校 陈文珍 生活是写作的唯一源泉。我们学生并不缺乏生活，但是作文时常常为“无米下锅”，即无话可说，无事可叙，无情可抒而发愁。生活
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作文来源于生活
作文来源于生活
一、作文教学的背景
作文离不开生活，或者我们可以说作文来源于生活。富兰克林也说过：“空袋子难以直立。”作文教学重在从平时生活，从平常小事，从细微处获得写作 -
让学生真正体验数学来源于生活教学探索(东杜张其绪)
让学生真正体验数学来源于生活教学探索 学段：1~2 学科：数学 单位：广饶镇东杜小学 作者：张其绪 时间：2006.5.20 让学生真正体验数学来源于生活教学探索 摘要： 实践表明寻找与学生生
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教学论文 数学来源于生活又应用于生活
教学论文 数学来源于生活又应用于生活 一、 源于生活，创设轻松愉快的学习情境 苏霍姆林斯基指出，教师在教学中如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不
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角色游戏来源于生活
角色游戏来源于生活 王燕2014、4 游戏使幼儿学习中的最大的一个内容，孩子们都是在游戏中进行学习的。游戏是儿童最喜欢、最能发挥主体性的活动，也是他们认识社会、参与社会生
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写作来源于生活（最终版）
作文是什么，作文其实就是生活，有血有肉的生活，不是追求发表，而是因为生活，有感而发，为什么不让他们快乐地写作呢？为什么不让他们写自己真实的生活呢？ 是的，教师不能盲目地追求表面的
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让学生走进生活 感悟数学（大全五篇）
让学生走进生活 感悟数学
"数学来源于生活,又运用于生活。"在我们身边的大千世界中蕴涵着大量的
数学信息,而数学在现实世界中也有着广泛的应用,认真体验数学在生活中的应用 -
让学生学习生活中的数学★
让学生学习生活中的数学
——我校开展数学实践活动的做法及体会
自主、合作、探究是新课程学习方式的三个基本维度，适时有效地开展数学实践活动，让学生在实践中自主、自悟、自 -
让数学走进生活
数学思想，就是对数学知识和方法的本质认识，是对数学规律的理性认识。所谓数学方法，就是解决数学问题的根本程序，是数学思想的具体反映。数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行
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感动来源于生活的点滴
感动来源于生活的点滴 昨天晚上回想起这些日子，才发现，感触还是蛮多的，遇到了很多人很多事情，记得不是那么全，甚至有些人连名字都没记住，但是，有些人有些事却足够回味一辈子的。。
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写作来源于真实的生活
摘要：生活是写作的源泉，源头盛而文不竭，所以，我们应让学生注意积累生活素材。 关键词：写作能力 语文素养 走进生活 真情实感 著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源
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让数学融进学生们的生活
让数学融进学生们的生活
长春市希望学校小学部
王丽丽
“教学要源于现实，扎根于现实”，这是荷兰教育家弗登塔乐提出的“数学现实”的教学原则。新的数学课程标准明确要求，“使 -
让学生有效的学习生活中的数学
让学生有效的学习生活中的数学自主、合作、探究是新课程学习方式的三个基本维度，适时有效地开展数学实践活动，让学生在实践中自主、自悟、自得，从而将书本知识内化为自己的知识
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让学生走近生活感悟数学[5篇范例]
让学生走进生活感悟数学
湛田中心小学黄艳萍342825hyp030937@163.com***短短的几年时间，新课程已经走向了中国大地数以万计的实验学校，迈入了在这块心灵土地上辛勤耕 -
让数学源于生活,回归生活
让数学源于生活，回归生活 内容摘要：数学来源于生活，也必须扎根于生活，并且应用于生活。生活中到处有数学，到处存在着数学思想，把生活和数学有机地联系起来，使学生从生活中发现数学
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让生活走进数学课堂
让生活走进数学课堂
每一位教师都应把教学植根于这种民主、平等、自由的课堂氛围中。只有如此，学生才敢于发表自己的见解，提出自己的观点，大胆探索。一、联系生活实际，激活学生 -
让生活走进数学课堂
让生活走进数学课堂 《数学课程标准》指出：“数学教学要体现生活性。人人学有价值的数学。”学习数学知识应从学生的生活经验出发，把学生的亲身经历和实际问题抽象带入到数学
