专题：数学习题课教案
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习题课教案
习题课教案要求 习题课教案习题课是在教师安排下学生自主完成预定的教学任务，帮助教师了解某一时间段教学情况或为促使学生落实某一方面的知识而设定的教学过程。作为习题
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习题课教案
习题课：快速计算 目标： 知识与能力：运用已学方法快速计算分数异分母加减法 经过教师的点拨，学生找到解题的最快方法解题 过程与方法： 学生讲述解题的过程以及怎样解题的，教师总结
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圆周运动习题课教案
“激砺”式课堂教学模式教案 书写时间：2011、3、18 序号：9 课题：习题课（1）一、三维目标 1、知识与技能：掌握描述圆周运动快慢的物理量及其相互关系 2、过程与方法：通过对物理量
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习题课教案5篇范文
课题：诗歌鉴赏语言之炼字 授课人： 授课班级：高一.十一班 授课过程： 一、导入：习题：作者在描绘湘江美丽壮观的秋景时，用了许多传神的字词，请说说下列加点字词的妙处 （1）层林尽染（2）漫江
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数学习题课教学小记
数学习题课教学小记 提到习题课，旁观者觉得枯燥乏味，学生听得昏昏欲睡，教师教得怒火冲天， “如何改变这种现状”这是我们每一位数学教师都要认真思考的，正如温校长所说的，任何一学
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如何上好初中数学习题课
如何上好初中数学习题课姜堰市桥头初级中学于仕兵 摘要：试题讲评课是中学数学课堂教学的重要组成部分。一堂好的习题课能够达到查漏补缺、开阔思路和提升学生能力的效果，上好
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数学习题课教学模式
初中数学习题课教学模式 (一) 解读目标，明确范围 (二) 预习交流，人人过关 (三) 梳理考点，形成体系 (四) 变式训练，展示提升 (五) 达标检测，反馈评价 (六) 课堂小结，布置作业 一、
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高中生物习题课教案怎么写
高中生物习题课教案怎么写 第一，对习题进行全面解析，找出学生易错点、失分点、重点与难点。 第二，对各题进行得分等方面的数据分析，掌握学生考试状况和知识巩固程度。
第三，选择3 -
恒定电流·简单电路习题课·教案.
恒定电流·简单电路习题课·教案 一、教学目标 1．知识内容：（1）掌握简单电路的简化方法——电势法；（2）能够应用串、并联电路的规律和特点解决简单的混联问题。 2．通过对电路的简化，培
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物理-动能定理习题课教案
物理-动能定理习题课教案 篇一：动能和动能定理复习课教案功、动能和动能定理复习课教案授课班级 k一5授课老师杨再英★学情分析 随着对物理学习的深入，学生刚入学时对物理的
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初中数学习题课教学几点做法（大全）
初中数学习题课教学几点做法如何充分体现学生在数学教学中的主体作用，提高数学课堂教学质量，特别是如何上好数学习题课，是摆在我们每位数学教师面前的重要课题。1、从习题的选
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浅谈如何备好一节初中数学习题课
浅谈如何备好一节初中数学习题课
摘要：数学习题课是新授课的延伸，帮助学生更好的理解概念、法则、定理等核心知识，提高学生的解题技能，数学习题课是中学数学课堂教学的重要组成 -
数学习题课的教学反思
数学习题课的教学反思
平罗回民高级中学 王化智
数学习题课是解题教学。其主要目的是教会学生如何分析问题、解决问题，提高学生的解题能力。结合自己的教学体会，我认为应做好 -
数学习题课的教学反思
数学习题课的教学反思王良良 数学习题课的教学反思美国数学家哈尔莫斯认为，问题是数学的心脏，数学习题课的教学反思。对于数学科学是如此，对于学校数学，问题也是它的心脏。波利
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数学习题课的教学反思
数学习题课的教学反思
吴圯
美国数学家哈尔莫斯(P.R.Halmos)认为，问题是数学的心脏。对于数学科学是如此，对于学校数学，问题也是它的心脏。波利亚强调指出：“中学数学教学首要的 -
平行线的性质习题课教案
习题课集体备课教案第 4周第 4课时2013年 3月 14日年级 七 主备人 李春花附：习题及讲解一、基础过关:1．如图1，a∥b，a、b被c所截，得到∠1=∠2的依据是A．两直线平行，同位角相等B．两直
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平行线的性质习题课教案
平行线的性质习题课教案 学习目标：1、掌握平行线的三条性质 2、会应用平行线性质进行简单的推理。 3、区别平行线的性质与判定定理的区别。 重点：1、掌握平行线的三条性质 2、
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第七章 空间解析几何习题课教案
高等数学课 讲 教 案 主讲人 课 题 第七章习题课 目的任务重点难点教学方法使用教具 提问作业 备课时间 查 阅 使学生进一步巩固和掌握本章的知识要点，掌握有关计算。
