专题：四月调考作文评讲
-
武汉市四月调考语文作文分析
2013年湖北四月调考“丽媛style”作文评价
恩施市一中高三语文组胡家寨
一、作文题目及要求
23．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）2013年3月，国家主席习近平偕夫人彭丽媛访问俄 -
2017年武汉市四月调考物理试题
2016--2017学年度武汉市部分学校九年级调研测试物理试卷 可能用到的物理常量 ： g = 10N/kg ñ河水=1.0x 103kg/m3 一、选择题 （本题包12 小题，每小题只有一个选项符合题意 。
-
2015武汉市四月调考语文答案
2014-2015学年度武汉市部分学校九年级调研测试 语文试题参考答案及评分细则 2015.4.16 一、（共12分，每小题3分） 1. B（陶冶鄙薄bó） 2. A 3.B（主宾搭配不当 ） 4. D 二、（共9分，每小题
-
2014年二月武汉调考“认清自己”作文评讲
作 文 指 导
【真题再现】 一个人生命中最大的幸运，莫过于在他的人生中途，即在他年富力强的时候发现了自己的使命。 ——斯蒂芬.茨威格 一个人，在他的有生之年，最大的不幸恐怕还 -
2014武汉四月调考语文答案（最终版）
2013-2014学年度武汉市部分学校九年级调研测
试（四月）
语文试卷参考答案及评分标准1.D2.B3.D4.B5.A6.A7.D8.A9.B10.C
11.齐军杀死了燕军将领骑劫，追杀逃亡的燕军，收复了齐国失去 -
2010年武汉市四月调考语文试卷
2009～2010学年度武汉市部分学校九年级调研测试语文试卷武汉市教育科学研究院命制2010．4．15说明：满分120分，考试用时150分钟。第1卷(选择题33分)注意事项：1．答题前，考生务必将自已的
-
2016武汉语文四月调考题目和参考答案
2015-----2016学年度武汉市部分学校九年级调研测试 语文试卷 武汉市教育科学研究院命制 2016.4.21 第I卷（选择题共30分） 一、（共12分，每小题3分） 1．下列各组词语中加点字的书写或
-
2016年武汉四月调考语文试卷
2016年武汉四月调考语文试卷 一、（共12分，每小题3分） 1、下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ） A.禁锢 冗（rǒng）杂 鄙薄(bó) 瞬息万变 B.斟酌 骁(xiáo)勇 拮据(jū)
-
2010年武汉四月调考真题
一、（共15分，每小题3分） 1．下列各组词语中加点的字，注音不正确的一组是 A. 尴尬（gà）运筹（chóu） 饥肠辘辘（lù） B. 骁勇（ráo） 揣摩（chuǎi） 拈轻怕重（zhān） C. 镂空（lòu） 亢奋（kàng）前瞻
-
2016年武汉九年级四月调考语文试卷范文
2016年武汉市九年级四月调考语文试题 一、（共12分，每小题3分）1、下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是A.禁锢 冗（rǒng）杂 鄙薄(bó) 瞬息万变 B.斟酌 骁(xiáo)勇 拮据
-
湖北省武汉市2014届高三四月调考英语试题
湖北省武汉市2014届高三四月调考英语试卷本试卷共14页，81题。全卷满分150分。考试用时120分钟。★祝考试顺利★第一部分：听力（共两节，满分30分）第一节（共5小题;每小题1.5分，满分7.5
-
2014年九年级数学四月调考质量分析（全文5篇）
2014届九年级四月调考数学质量分析
一、试题分析
本次考试试题题型、题量及其试卷结构与去年基本保持一致，加强了对初中基本数学知识、数学方法的考察，同去年四月调考相比，难度 -
作文评讲
作文评讲（思奇）——07年北京高考作文 一、 回顾作文题目 “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。 有人说，这是歌咏春天的美好品格； 有人说，这是暗指一种恬淡的做人境
-
作文评讲（模版）
就这样慢慢长大 那脚步声渐近渐响，却分明听得出鲜明的沧桑感。 我知道，是奶奶。 我即刻起身去开门，迎上奶奶还未来得及隐去的惊讶，在布满皱纹的脸上慢慢演变成关切的笑容。 “哦
-
作文评讲
作文评讲 作者：段步武 同学们，作文竞赛终于揭晓了。在这里，我代表全体老师，向获奖的同学表示衷心祝贺。今天，我就这次作文竞赛，谈谈我的体会，意在抛砖引玉，共同探讨作文方法。第
-
湖北省武汉市2014届高三四月调考作文指导与例文
湖北省武汉市2014届高三四月调考优秀作文选编 【原题呈现】 阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 有位作家讲了一段大学时的经历：有年冬天滴水成冰，同学们冷得受不住就想办法弄来
-
考调申请书
申请书 尊敬的学校领导： 申请人 ，女，今年 岁， 年参加工作，现在 小学任教。工作以来，尽心尽力干好本职工作，今年暑假县上统一组织考调老师，作为一名教师，希望能有一个锻炼的机会，特申
-
考调实施方案
羊街镇第二小学教师考试调动工作实施方案 为进一步深化教育人事制度改革，不断健全教师竞争激励机制，更好的引导广大教师学业务，研教学、强素质，促进教师合理有序流动，特制定我县
